《競爭?合作?》競爭合作求雙贏PPT課件2

描述

《競爭?合作?》競爭合作求雙贏PPT課件2

學習目標

1、競爭的涵義及其利弊；

2、知道競爭在激發個人潛能、加速社會進步過程中的重要角色；

3.理解合作共享與公平競爭的內涵與角色。使學生認識到在社會生活中競賽是必不可少的。

看了以上圖片，同學們有何感想呢？

生活處處有競爭。競爭無所不在。競爭，人類永恆的話題。

歌德：“一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕並要超過它，就永遠也不會疾馳飛奔。”

「自學能力」競賽一

請大家認真默讀課文P90-92的內容，思考下列問題，看誰能在5分鐘內快速找到答案：

1、競爭對我們每個人的利弊各是什麼？

2.競爭會有什麼副產品，它對我們的影響是什麼？

3.什麼是良好競爭意識，什麼是不良競爭意識？

4.競爭基本準則是什麼？

5、競爭的目的是什麼？

競爭對人的發展和社會進步有促進作用

①競爭給我們現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；

②競爭能使我們客觀地評價自己，發現自己的局限性，提升自己的水準；

③競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。 （個人）

競爭有不利的一面

①可能使勝利者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產生自卑感；

②競爭的壓力可能引起我們心情的過度緊張和焦慮；

③可能會出現怨恨別人超過自己的嫉妒心理。

如何認識忌妒心理?

嫉妒心理是一種微妙、強烈又隱密的負面情感，是拿別人的成績懲罰自己的負面心理，對我們發展有很大的傷害。

做一個合格的競爭者，就要消除嫉妒心理，培養健康的競爭意識。

你認為下面競爭是否可取？為什麼？有什麼共同特質？

1.為了考出好成績，在考試中作弊

2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料丟進廁所

3.班幹部選舉，為了當上班幹部給每個選舉的同學發一瓶可樂，讓他們選自己

4.為了入團，故意講競爭對方的壞話

5.作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量

課堂練習：

一、單項選擇

１、當虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超過自己，因而產生（）

Ａ正向的心理　Ｂ悲觀失望的心理

Ｃ嫉妒的心理　Ｄ盲目樂觀的心理

２、在競爭中必須遵守的基本準則是（）

Ａ平等互利　Ｂ超過對方

Ｃ道德與法律　Ｄ實現自己的最大利益

３、合作的核心是（）

Ａ堅持一律平等的原則　Ｂ發揚集體主義精神

Ｃ彼此尊重　Ｄ興趣相同

二、情境模擬

當遇到下列情形時，你會怎麼做？為什麼？

1.你有一本極好的數學複習用書，同學向

你借這本書。

答：將數學複習用書借給同學，同時請他閱讀完及時 歸還。這樣，不僅滿足了同學的需要，不影響自己的學習使用，而且還可將同學確定為自己的競爭對手，激發自己的潛能，提高自己的學習水平。

2.小​​林邀請你一起完成老師佈置的手抄報的作業

答：我會樂意接受，並積極配合他完成任務。在合作中 培養合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。

老師的話：

我們應該以充分的自信心和良好的心態勇敢地迎接挑戰，與對手展開公平的競爭。同時，競爭也要遵循一定的準則，不能違反道德和法律的要求。

在競爭中也要學會合作，學會合作才能更好的參與競爭，做到互利互惠，共同提升。

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更新時間: 2024-07-06

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