《合作！競爭！ 》競爭合作求雙贏PPT課程5

描述

《合作！競爭！ 》競爭合作求雙贏PPT課程5

請你思考

1.落在後面的運動員為什麼沒有放鬆努力？

2.觀眾為什麼仍然為後面到達的運動員熱情鼓掌？

3.結合心靈導航部分的內容，談談你對生活中的「競爭」的理解。

一.競爭是前進的動力

1、競爭對個人來說：

競爭能激發人們的上進心和創造力，使個人的力量和智慧得到充分的發覺和施展。

2、對群體來說：

透過你追我趕的競爭，群體也能獲得更快的發展進步。

3、競爭對社會團體和國家來說：

競爭可以加速各項事業發展，加速社會的進步，現代社會因競爭而充滿活力和活力。

競爭對每個人的影響

1.競爭的正面影響:

從個體來說,競爭影響人生.競爭能激發人的創造潛能.提高我們的學習效率.

第一,能激發人的積極性,培養人的進取心.

第二,能增強人的智力.

第三,能增強集體榮譽感和責任感以及集體凝集力.

第四,能起到鑑別人才和保護人才的作用.

2.競爭有負面影響：

對每個人來說都是壓力.如果不能正確看待競爭的結果,就可能被挫折感所壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生嫉妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事。

評一評

1.在學習中害怕別人超過自己，小剛把自己的學習資料、學習方法當作秘密武器，秘而不宣。

2.在學校籃球賽中，小明單打獨鬥，過度突顯自己的個人能力

3.臨近演講比賽，小芳故意裝病，只求躲過這次比賽。

4.為獲得三好稱號，小強四處拉票。

5.小力為在期末考中戰勝對手，認真複習，虛心請教老師和同學。

二、面對競爭的壓力

1.競爭的壓力具有兩重性，它具有正面的一面，也有負面的一面。

有的人能夠化壓力為動力，從而戰勝重重困難，而有些人則會被壓力壓倒，失去信心和勇氣。

2、如何正確面對競爭？ --要把壓力變成動力，需要頑強的毅力，樹立堅強的信心。

①我們需要鍛鍊自己的心理素質。面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自己被壓力壓垮，要勇敢的迎著壓力上。

②競爭對每個人來說都是壓力，面對競爭壓力，我們必須採取正當方式，堅守自己人格，競爭既是智慧、才能的比賽，也是人格、品德的比賽。

辨一辨

你認為下面哪些競爭可取嗎，為什麼？

1.為了考出好成績，在考試中作弊。

2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料丟進廁所。

3.班幹部選舉，為了當上班幹部給每個選舉的同學發一瓶可樂，讓他們選自己。

4.為了入團，故意講競爭對方的壞話。

5.作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的品質。

三.團結合作，共同進步。

1.為什麼要合作？

①社會生活離不開團結合作。

A、古往今來的大事業無不成就於團結合作。

B、重視團結合作是中華民族的優良傳統。

②團結合作才能成就偉大的事業

一朵鮮花開不出美麗的春天 。

課堂小結

一、競爭是個人、集體、國家和社會發展的動力。

二、面對競爭的壓力。

1.競爭的壓力給我們的作用：正面和負面兩方面的作用。

2、面對競爭的壓力，我們該怎麼做？

（1）需要鍛鍊自己的心理素質。

（2）採取正當的方式，堅守自己的人格。

（3）中學生應善於面對競爭的壓力

三、團結合作，共同進步。

1.社會生活離不開團結合作

2、團結合作才能成就偉大的事業

3.培養合作能力

4.競爭與合作，建立美好集體，創造美好社會

課後練習：

小剛和小浩是好朋友,他倆的成績一直不相上下.在剛結束的期中考中,小剛的數學成績卻高出小浩10多分,這在過去是從沒有過的事情.小浩為此悶悶不樂.他想:往常我們的複習資料都是公用的,這次肯定是小剛偷偷地買了別的資料,要不就是打聽到了考試題,怪不得這陣子他好像對我躲躲閃閃的.小浩越想越氣,剛好小剛走過來問他考試失利的原因,他大吼道:“走開，我不想看到你。”

問：（1）小浩的做法對嗎？為什麼？

不對，因為他在競爭壓力面前，無法正確看待失敗的結果，被挫折感壓倒，產生了嫉妒的心理。

（2）小浩該怎麼做？

面對競爭的壓力，我們需要鍛鍊自己的心理素質。

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文件信息

更新時間: 2024-10-03

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