行業分類 | 格式 | 大小 |
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教科版六年級科學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《誰選擇了它們》生物的多樣性PPT教學課件
第一部分內容:導入新課
曾經稱霸地球的恐龍家族消亡了,而同一時代的小小的螳螂仍然生活在這個地球上。是什麼決定地球生物的命運呢?
誰選擇了它們PPT,第二部內容:新課學習
如同貓媽媽和貓爸爸生出不同花色的小貓一樣,青蛙的後代體色也是不同的。在田野中,綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下來,其他顏色的青蛙因為太顯眼而被獵食者吃掉。環境變化,綠草枯死,田野變成了沙漠,綠色青蛙在黃色的沙地上異常顯眼,很容易被獵食者發現。這樣,後代中的黃色青蛙就被保留下來,以後這裡的青蛙也就變成以黃色為主的青蛙了。黃色青蛙的出現是大自然選擇的結果 。
觀察圖中不同環境生活的狐狸,比較它們有什麼不同的特徵?
物競天擇,適者生存。
生物學家對不同地方的生命個體進行比較時,發現了一個有趣的現象,即同一種生物生活在愈冷的地方,個體就愈大,形體愈接近圓形,並且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
小實驗:北極狐圓而大的體型真能降溫慢嗎?
選擇2個大小不同的球形燒瓶,1個與大燒杯體積相近的玻璃瓶,3個溫度計。在3個容器內同時放入同樣溫度的熱水。用溫度計測量,觀察哪個容器的水溫降得慢。
誰選擇了它們PPT,第三部分內容:結論總結
1.同一種生物生活在不同的地方,身體的形態結構也會有所不同。
2.環境發生變化,生物的形態結構也會改變。
3.自然選擇和人工選擇改變生物,造就了生物的多樣性。
誰選擇了它們PPT,第四部分:課堂練習
(一)選擇題
1.野生動物變成家禽、家畜的主要原因是( )
A、自然環境的變化 B、人工的馴養 C、動物自己的選擇
2.長頸鹿脖子變長的原因是( )
A、為了吃到樹尖上的樹葉 B、為了逃避敵害 C、脖子短、個子小的適應不了當時的環境,被淘汰;而脖子長的適應了周圍的環境生存了下來
(二)判斷題
1.綠色的青蛙易於在草叢中生存。 ( )
2.北極狐比灰狐的個子小。 ( )
3.稗子比稻米產量高。 ( )
誰選擇了它們PPT,第五部分內容:作業佈置
收集自然選擇和人工選擇改變生物特徵的資料,在班級中進行交流。
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文件信息
更新時間: 2024-10-13
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