《Friends forever》Section ⅣPPT教學課件

描述

《Friends forever》Section ⅣPPT教學課件

第一部分內容：佳作背誦

題目要求：假設你是李華，你們班的英文老師請每位同學在課堂上分享自己交友的經驗。請你根據所給提示，用英文寫一篇發言稿。

1．你是如何看待友誼的；

2．你是怎麼選擇朋友的；

3．你是如何維持與朋友之間的友誼的。

注意：1.詞數100左右；

2．可以適當增加細節，以使行文連貫。

[背誦範文]

As the saying goes，「Friendship is like sunshine, it keeps us warm and helps us grow.」 I think it is important for us to make good friends so that we can always hang out together and have fun.

I like to choose people who are kind, honest and helpful as my friends. I like to share my thoughts and fears with them whenever I get into trouble.

Now I have some good friends who trust me. I always care about what has happened to them, so I call them once a week. I always go out with my friends, chatting and playing. I try to offer some adfriice tofer some advice tofer some adfriice tofer some advice tofer some advice tofer some advice tofer some advice my some necessary. In this way I am able to maintain friendships.

[高分亮點]

1．本文重點齊全，條理清晰，層次分明。首段介紹友誼的重要性，接著介紹如何交友，如何與朋友相處，最後介紹如何維持友誼。

2．在遣詞造句方面，高級詞彙和句式的使用使文章增色不少。例如hang out, have fun, share ... with, care about, 省略that的賓語子句(I think it is ...), it作形式主詞(it is important for us to make ...), so that引導的目的狀語子句(so that we can ...), whenever引導的時間狀語子句，現在分詞片語作伴隨狀語等，使文章的語言表達形式靈活多變。

Friends forever PPT，第二部分內容：技術指導

[通技法－學寫作規範]

本單元的寫作任務是寫一則故事的結尾，屬於讀後續寫的範疇。讀後續寫，就是先閱讀所給閱讀材料，然後寫出下文。經閱讀上文獲取訊息，訊息經過大腦思維處理後，整理出時空、人物、事件的邏輯關聯性；在此基礎上，進行發散思維，發揮足夠的想像力，構思出合理的情節；再謀篇版面，遣詞造句，使上下行文連貫，成為有機的整體。其所提供的語言材料的體裁以記敘文和夾敘夾議文為主。文章題材多樣，但多為情節豐富的小故事，趣味性和邏輯性較強。此試題具有一定的開放性，要求考生詳細且生動地展現情景、態度和情感。

1．續寫策略

(1)讀後續寫不是隨心所欲地寫，而是要在所給段落開頭語和短文中標有下劃線的關鍵詞語的幫助下完成續寫部分。其中，段落開頭語與傳統寫作中的開頭語類似，在某種程度上引導你的思路向哪方面發展，所續寫部分不能脫離各自的段落開頭語另起爐灶，要在其基礎上進行拓展發揮。 《考試說明》也規定至少使用5個短文中標有底線的關鍵字詞語，這些關鍵字與傳統寫作中的要點提示相似。

(2)續寫所給語言材料多是記敘文之故事類文章，情節曲折跌宕，線索性和邏輯性較強。考生要抓住故事的敘事線索，依據原文的寫作思路續寫文章，並且適當發散思考。

(3)讀後續寫要求讀寫並重，需要考生對給定材料精確理解，這樣所續寫部分才不至於偏離主題。

(4)續寫部分的想法和內容不一定是唯一的，考生可以根據自己對上文資料的理解，對文章的結尾做出不同的詮釋。

2．續寫步驟

(1)精讀短文，確定短文線索。透過精讀短文，找到該篇短文的寫作線索，如是以時間為線索還是以空間為線索等，這樣有利於考生「順藤摸瓜(結尾)」。

(2)仔細審讀，明確續寫要求。一般短文後面的「注意」都有對所續寫短文的具體要求，仔細審讀這些要求，考生就可以做到「心中有數」。

(3)回扣原文，揣摩續寫思路。根據短文後面的要求，再次快速回讀短文，抓住短文的思路，結合續寫段段首的開頭語，最終確定續寫段落的思路，同時結合短文中標有下劃線的關鍵詞語，確定續寫段落的內容。

(4)擬寫草稿，修改錯詞病句。擬寫時，注意句子結構的多樣性，語言的豐富性，並透過正確使用句與句之間的連接詞，使上下文連貫。

(5)標示續寫部分所使用的原料中標示下劃線的關鍵字詞。這一點可以幫助考生自己檢查關鍵字的使用情況並根據情況做出修改。最後在謄寫文字時，務必做到字跡工整、清晰。

[即時練－靚句帶你飛]

(2018•紹興二模)閱讀下面短文，根據所給情節進行續寫，使之構成一個完整的故事。

My grandson, Daniel,_and I have always been very close. When Daniel's father remarried after a divorce, Daniel, who was eleven, and his little sister, Kristie, came to live with us. My_husband and I were more than happ to here more than happ to here more than h nice kids in the house again.

It is my grandson, Daniel's life's dream to play football. Daniel was cocaptain and star defensive tackle (防守阻截隊員) of his high school team; he expected to apply for a football scholarship and was looking forward expected to apply for a football scholarship and was looking forward play play forsplay. the sport.

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更新時間: 2024-07-07

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