《頻率的穩定性》頻率與機率PPT課件3

描述

《頻率的穩定性》頻率與機率PPT課件3

學習目標

1.了解必然事件與不可能事件發生的機率，體會機率的取值在0～1之間．

2.經歷「猜測－試驗並收集試驗資料－分析試驗結果」的活動過程，體會不確定現象的特點，發展隨機觀念．

3.在經歷活動的過程中，培養學生合作交流的意識與勇於​​探索的精神．

溫故知新

1.在某個條件下，有些事情我們事先能肯定它一定發生，這些事情稱為_________；

2.有些事情我們事先能肯定它一定不會發生，這些事情稱為_________；

3.有些事情我們事先無法肯定它會不會發生，這些事情稱為_________,也稱_________.

事件A發生的頻率，用來表示事件A發生的可能性的大小，我們把這個刻畫事件A發生的可能性大小的數值，稱為事件A發生的機率，記為P（A）.

事件一般用大寫英文字母A，B，C，D…表示

小組議一議：p的取值範圍

因為在n次試驗中，事件Ａ發生的頻數m滿足0≤m≤n ，所以0≤m/n≤1 ，進而可知頻率m/n所穩定到的常數p滿足0≤m/n≤1，因此0≤P(A)≤1.

做一做

判斷下列哪些事件是必然事件、不可能事件或不確定事件：

1.開啟電視機，正在播廣告. 不確定事件

2.地球總是繞著太陽轉. 必然事件

3.明天的太陽從西方升起來. 不可能事件

4.擲兩顆骰子，兩個6朝上. 不確定事件

5.異號兩數相乘，積為正數. 不可能事件

如圖是兩個可以自由轉動的轉盤，每個轉盤都被分成6個相等的扇形.利用這兩個轉盤做下面的遊戲：

（1）甲自由轉動轉盤A，同時乙自由轉動轉盤B.

（2）轉盤停止後，指針指向幾就按順時針方向走幾格，得到一個數字.（如：在轉盤A中指針指向3，就按順時針方向走3格，得到數字6）

（3）如果最後得到的數字是偶數就得1分，否則不得分.

（4）轉動10次轉盤，記錄每次得分的結果，累計得分最高的人為勝者.

隨堂練習

1.某事件發生的可能性如下：

⑴極有可能，但不一定發生. ( )

⑵發生與不發生的可能性一樣. ( )

⑶發生的可能性極小. ( )

⑷不可能發生. ( )

試將它們與下面的數值連結起來：

A.0.1% B.50% C.0 D.99.99%

2.（湛江·中考）下列成語中所描述的事件必然發生的是( )

A.水中撈月 B.甕中捉鱉

C.守株待兔 D.拔苗助長

【解析】選B.依必然事件的定義可知應選B.

課堂小結

透過本課時的學習，需要我們掌握：

1.理解頻率與機率的關係.

2.透過做試驗知道不確定事件發生的可能性大小.

3.明確三種事件發生的機率.

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更新時間: 2024-11-19

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