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|---|---|---|
| 人教版八年級數學下冊 | pptx | 6 MB |
《總體與樣本》資料的分析PPT課件
描述
《總體與樣本》資料的分析PPT課件
思考
我們如何知道燈管的使用壽命？
我們如何知道我國初一年級全體學生的身高體重？
我們如何估計湖中有多少條魚？
電燈泡廠要檢查一批燈泡的使用期限，其方法是將燈泡連續通電，直到燈泡不亮為止。顯然，工廠不能這樣一一檢查每個燈泡，而只能從中抽取一部分燈泡（例如80個）進行檢查，然後用這部分燈泡的使用期限，去估計這批燈泡的使用期限。
我們把這批燈泡中每個燈泡的使用期限的全體看成是總體。
其中每一個燈泡的使用期限就是個體；
被抽取進行檢查的80個燈泡的每個燈泡的使用期限的集體，就叫做總體的一個樣本。
要考察的對象的全體叫做總體；
每一個考察對象叫做個體；
從總體中被抽取的考察對象的集體叫做總體的一個樣本；
樣本中個體的數目叫做樣本容量。
樣本的確定原則：
總體中包含的個體數往往很多，不能一一考察，有些個體考察時還帶有破壞性（如燈泡廠檢查燈泡的例子），因此，通常是從實際出發，在總體中抽取一個樣本（樣本容量要適當），然後根據樣本的特性去估計總體的相應特性（如例1中若樣本統計的結果是體重偏重，反映在總體上，也就是某區的初二學生體重普遍偏重。）
測驗練習：
1.為了檢視某商店一年中每天的營業額，從中抽查了30天的營業額。
解：總體是___________，___________是個體，___________是樣本，樣本容量是___________。
2.為了估計某種產品的次品率，從中抽查1000個產品的品質。
解：總體是___________，___________是個體，___________是樣本，樣本容量是___________。
3.為了解初三年級400名學生的身高狀況，從中抽取40名學生進行測量，這40名學生的身高是（ ）
A．總體的一個樣本； B．個體；
C．總體； D．樣本容量。
4.為了解本省中考數學考試的情況，抽取2000名考生的數學試卷進行分析，2000叫做（ ）
A．個體； B．樣本；
C．樣本容量； D．總體．
小結：
1.總體、個體、樣本和樣本容量的概念
一般地，我們要考察的對象的全體叫做_______，其中_______叫做個體，從總體中被抽取的考察對象的集體叫做總體的_______，樣本中_______叫做樣本容量．
2、總體和樣本是相對而言的．
3.樣本的特性反映了總體的相應特性。
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文件信息
更新時間: 2024-06-25
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