《河中石獸》PPT免費課件

描述

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第一部分內容：情境引入

這篇說了一個故事：有個廟宇靠近河，廟門倒塌之後，門旁的兩隻石獅也掉到了河裡。後來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人說，到下游去找，因為石獅被水沖走了，結果在下游沒找到。一個讀書人說，石獅肯定沉到沙泥裡去了，因為石頭重，沙泥輕，結果在廟前的沙泥裡也沒找到。一個老水手最後說，這兩隻石獅在上游，結果果然在上游打撈到了。怎麼會到上游去呢？讀完課文後我們便知道了。

河中石獸PPT，第二部內容：自主預習

作者作品

紀昀，字曉嵐，清代著名學者,生性詼諧風趣，任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》等。

《閱微草堂筆記》是紀昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但於人事異聞、名物典故等也有記述，內容相當廣泛。分古今圖書為經、史、子、集四檔，總名為「四庫全書」。

河中石獸PPT，第三部分內容：課文解析

滄州南一寺臨河幹，山門 圮（pǐ）於河，二石獸並沉焉。

滄州南邊有一座寺廟就在河岸上，寺院的大門倒塌在河中，（門前）兩隻石獸一起陷入水中。

閱十餘歲，僧募金重修，求二石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。

過了十多年，僧人募集資金重新修繕寺廟，在水中尋找石獸，竟然無法找到，就認為石獸順著河水流到下游去了。

棹（zhào）數小舟，曳（yè）鐵鈀，尋十餘裡無跡。

劃著幾隻小船，拖著鐵耙，往下游找了十幾里地，不見石獸的蹤跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：「爾輩不能究物理。是非木�（fèi），

一位教書先生在寺中開設學館教學，聽了這件事笑著說： 「你們這些人不能推究客觀事物的道理。這兩尊石獸不是木片，

豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅重，沙性松浮，

怎麼能夠被洪水攜帶走呢? 只不過石頭的性質堅硬沉重，沙子的性質疏鬆漂浮，

湮（yān）於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?」 眾服為確論。

石獸埋沒在沙中，逐漸沉到深處罷了。順著河水尋找它們，不是弄顛倒了嗎?”

大家信服，認為是確定不移的道理。

河中石獸PPT，第四部分：合作探究

1.文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結果。

2.在文中找出他們尋找石獸的理由有什麼不同？

3.為什麼前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？

僧：沒考慮流水、石獸、泥沙的關係

僧：只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙

講學家：考慮了石獸和泥沙的關係，忽略了流水

老河兵：既有理論又有實踐，準確掌握了三者的性質及相互關係

河中石獸PPT，第五部分內容：課堂小結

許多自然現象的發生往往有著複雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅根據自己的一知半解就作出主觀判斷，而要根據實踐情況作出判斷。

鞏固提高

1.對下列句子中加點的「之」所指涉的意思，理解正確的一項是( )

①一講學者設帳寺中，聞之

②沿河求之，不亦顛乎

③一老河兵聞之

④果得之於數里外

A.①和②句相同，③和④句不同

B.①和③句相同，②和④句相同

C.①和③句不同，②和④句相同

D.①和④句相同，②和③句不同

2.講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結論是完全不同的。講學家據此得出的最終結論是___________（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮於沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；

3.老河兵的最終結論則為________（A、水不能沖石；B、再轉不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固顛；D、石必倒擲坎穴中）。

4.下列語句中含通假字的一項是（ ）

A.一寺臨河幹

B.曳鐵鈀

C.不亦顛乎

D.一講學家設帳寺中

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更新時間: 2024-11-18

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