行業分類 | 格式 | 大小 |
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湘教版三年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《鉛筆、橡皮和紙》PPT課件3
技巧1:多種事物巧想像
我們要選取哪幾種事物來寫童話?
要用鉛筆、橡皮擦和紙來寫童話
怎樣巧想像呢?我們來看一篇範文。
在一個籬笆下生長著向日葵和胡蘿蔔。秋天到了,向日葵的大花盤上結滿了種子。它低頭一看,胡蘿蔔隻長了幾片葉子。向日葵就嘲笑說:「胡蘿蔔,你怎麼只 長出這幾片葉子呀?你瞧,我都已經結 籽了。」胡蘿蔔聽了向日葵的話,一聲 不吭,只是笑笑。
收穫的季節到來了,當農民伯伯拔起一根根由壯又長的胡蘿蔔時,向日葵在一旁難為情地說:“胡蘿蔔,你為什麼不說我?” 胡蘿蔔說:“說你什麼?” “說我沒你長得好呀!”
胡蘿蔔笑著說:“咱們各有各的生長 方式,也有各的用處,誰也不該瞧不 起誰。”
技巧2:故事要有意義
童話不僅要告訴讀者一個有趣 的故事,還應該告訴讀者一個道理
看看下面的故事告訴我們一個 什麼道理?
從前有兩隻孔雀都認為自己很漂亮,孔雀紅紅得意地說:「我呀,是世界上最美麗的孔雀,誰也比不上我!」孔雀瓏瓏也不甘示弱:「哼!我才是世界上最迷人的孔雀呢!看你一身白,真像是· · · · · ·」就這樣,它們吵了起來。
到後來,它們竟 然大打出手,你啄我,我啄你,互不相 讓。
結果,它們身上漂亮的羽毛都不見了,全身只剩下光禿禿的一片,這是, 它們後悔也來不及了。
從此,彼此嫉妒的「森林大美人」就消失的無影無蹤了。
技巧3:運用修辭把童話寫具體
童話作文大膽的想像、真實的情 感,需要用語言來表達,你的語 言具體、生動,豐富,那麼文章 中的情景與事物就能逼真、形象, 那怎樣運用修辭把想像些具體呢?
我們來看一篇關於此次作文題的範文。
於是,它們悄悄地溜走了。第二天,小主人發現他的鉛筆、橡皮擦和紙都不見了,他去找媽媽幫他找鉛筆、橡皮擦和紙。
媽媽語重心長地教育他說:“孩子,鉛筆、橡皮和紙都是你學習的幫手,你要愛護它們。”
小主人聽了媽媽的話,覺得自己做錯了,於是小主人決定改正壞毛病,之後小主人跟鉛筆、橡皮和紙成為了形影不離的好朋友、好夥伴。
這則故事中運用了什麼修辭手法?
擬人,把三種事物當作人來寫
因此,童話中可恰當運用比喻、誇張、反覆、對比等修辭手法,給文章增姿添色,給讀者留下不盡的回味 。
我們來再次回憶寫童話作文如何寫:
技巧1:多種事物巧想像
技巧2:故事要有意義
技巧3:運用修辭
接下來請自由撰寫吧,可以結合我們所學的寫作技巧和範文來寫哦。
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《鉛筆、橡皮和紙》PPT課件:
《鉛筆、橡皮和紙》PPT課件 注意 1.透過觀察圖畫,合理想像人物對話 2.掌握寫對話的基本方法,注意提示語的不同位置。 3.正確使用標點符號。創設情境 1.故事導入:鉛筆、橡皮擦和紙是..
文件信息
更新時間: 2024-10-01
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