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|---|---|---|
| 魯教版九年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《誡子書》PPT課件3
走近諸葛亮
諸葛亮（181—234）：復姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。
瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人，三國時期著名的政治家、軍事家。
身為一代歷史偉人，他最大的成就是輔佐劉備開創蜀國基業，為此鞠躬盡瘁，死而後已，被稱為「古今第一賢相」。
他更以淡泊明志，寧靜致遠的高風亮節及道德文章，言傳身教，惠及子女，為後世楷模。
背景簡介
諸葛亮在政治、軍事上計謀超群，對後代的教育問題也十分重視。諸葛亮54歲病逝五丈原軍中的前夕，還寫信給八歲的兒子諸葛瞻，留下了流傳百世的《誡子書》。
《誡子書》中關於道德、修養、教育方法的至理名言，影響著近二千年來諸葛家後裔的持續發展和我國有志青年積極進取。
學習目標：
1.讀準字音，熟讀成誦。
2.精確翻譯與理解文章，注意累積警句。
3.領會文中深刻的人生理念和父對子的拳拳親情。
組內合作翻譯
讀一讀，議一議，讀懂了什麼，哪些字詞不理解的？
【註 釋】
⑴夫（fū）：句首發語詞，無實在的意義。
⑵君子：品德高尚的人。
⑶行：操守、品德。
⑷澹（dàn）泊：也寫做“淡泊”，清靜而不貪圖名利。
⑸明志：表達自己崇高的志向
⑹寧靜：這裡指安靜，集中精神，不分散精力。
⑺致遠：實現遠大目標。
⑻廣才：成長才幹。
⑼淫慢：過度的享樂，慢：懈怠，懶惰。淫，過度
⑽勵精：奮勉，振奮。
⑾險躁：冒險急躁，與上文「寧靜」相對而言
⑿治性：治通冶，陶冶性情。
快速默讀，整體感知（學生自由發言，分數計入小組）
1.諸葛亮寫這封信的用意是什麼？
主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性，以此培養自己的品德。要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。
2、本文就哪幾方面進行了論述？這幾個面向是如何展開論述的？能再補充一個論點（道理或事實均可）嗎？
A.就學習和做人兩方面進行了論述。
B.無論做人或學習，作者都強調一個「靜」字，修身要靜，學習要靜，獲得成功也取決於靜，把失敗歸結於「躁」字，把靜、躁加以對比，增強了論述的效果。
（1）解釋詞語：
①非淡泊無以明志（ ）
②非志無以成學（ ）
③非寧靜無以致遠（ ）
④年與時馳（ ）
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。
① 靜以修身， 儉以養德
② 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠
③ 淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
④ 悲守窮廬，將復何及！
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文件信息
更新時間: 2024-09-26
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