| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 魯教版九年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《墨池記》PPT課件
關於作者
曾鞏(1019—1083)字子固，北宋南豐（今江西省南豐縣）人。曾鞏聰敏好學，十二歲即能著文立論，受到歐陽修的器重。嘉�二年舉進土，先後在地方和朝廷當官。他也是北宋著名的散文家，名列唐宋八大家。
王羲之是中國最偉大的書法藝術家之一，被後人譽為行書天下第一，他的書法線條如行雲流水，字體風流瀟灑。前人評他的筆勢說“飄若浮雲，矯若驚龍”，世人稱他為“書聖” 。
關於墨池
墨池，寫字時供洗筆洗硯的水池。文中所記墨池在江西臨川，相傳為晉朝大書法家王羲之學習書法的墨地遺跡。
學習要求
1.熟讀成誦，整體感知，領會文章主旨。
2.了解借事立論、敘議結合的寫法。
3.從「臨池學書,池水盡黑」的事例中獲得教益。
檢查預習
一、解釋下列劃線詞語。
⒈以臨於溪 靠近
⒉豈信然邪 確實
⒊則學固豈可以少哉 本來
⒋受來世者何如哉 影響
二、辨析下面字的意思
方
有池窪然而方以長 方形
方羲之之不可強以仕 當…時候
然
有地隱然而高 形容詞詞尾，“…的樣子”
豈信然邪？代名詞，這樣
整體感知
記是古文中一種不定體。敘事、寫景、狀物的成分居多，而目的在於抒發作者的情操和抱負，或闡述作者對某些問題的觀點。想想全文的中心意思是什麼？
合作探究
1.「墨池」在什麼地方？有什麼典故？
2、作者認為王羲之在書法方面取得巨大成就的原因是什麼?
3.撫州學官王盛君，書「晉王右軍墨池」六字於楹柱間並邀曾鞏為墨池作記的目的是什麼?
4.曾鞏想藉墨池的傳說闡明什麼道理呢？你能從文中找出相關的語句嗎？
延伸拓展
你還能舉出幾個專心致志、勤學苦練成就事業的名言和例子嗎？
人生在勤，不索何獲？ （張衡）
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。 （韓愈）
聰明出於勤奮，天才在於累積。 （華羅庚）
勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。 （華羅庚）
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 （卡萊爾）
天才出於勤奮。 （高爾基）
天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。 （愛迪生）
課堂檢測
三、翻譯下面文言句子。
⒈蓋亦以精力自致者，非天成也。
也是自己用精力取得的，不是天賦所致。
⒉豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？
難道他喜愛人的善良，即使是一技之長也不肯把它埋沒，而因此推廣到王羲之的墨池遺跡嗎？
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《墨池記》PPT課件2 作者曾鞏簡介 曾鞏（1019－1083），字固。北宋散文家，唐宋八大家之一 。曾鞏的思想屬儒學體系00，他贊同孔孟的哲學觀點，強調仁和致誠，認為只要按照中庸之道..
文件信息
更新時間: 2024-10-02
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