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| 魯教版九年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《墨池記》PPT課件2
作者曾鞏簡介
曾鞏（1019－1083），字子固。北宋散文家，「唐宋八大家」之一 。曾鞏的思想屬儒學體系00，他贊同孔孟的哲學觀點，強調“仁”和“致誠”，認為只要按照“中庸之道”虛心自省、正誠修身就能認識世界和主宰世界。曾鞏的文章對後世的影響也很大。南宋朱熹「愛其詞嚴而理正，居嘗誦習」。明代唐宋派散文家王慎中、唐順之、茅坤、歸有光，清代的桐城派方苞、劉大槐、姚鼐和錢魯斯等人都把他的文章奉為圭臬。
王羲之（303-361，一作321-379），東晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂)，居會稽山陰（浙江紹興）。官至右軍將軍，會稽內史，人稱「王右軍」。他出身於兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經父親傳授筆法論，「語以大綱，即有所悟」。他小時候就從當時著名的女書法家衛夫人學習書法。以後他渡江北遊名山，博採眾長，草書師法張芝，正書得力於鍾繇。觀摩學習“兼撮眾法，備成一家”，達到了“貴越群品，古今莫二”的高度。
整體感知
記是古文中一種不定體。敘事、寫景、狀物的成分居多，而目的在於抒發作者的情操和抱負，或闡述作者對某些問題的觀點。想想全文的中心意思是什麼？
第一部分（第1段）首先直接說明墨池的所在，接著指出古蹟不實，然後強調不由天成，而須「以精力自致」由物及人，題小意大，發人深省。
第二部分（第2段）交代作「記」緣由，諷諭宣揚不當。
第三部分（最後一段），交代寫作時間、作者，屬於「記」這種文體的固定體例。
文章主題
文章從記述墨地遺跡入手，指出王羲之的書法達於精妙的境界，是“以精力自致”，並非出於“天成”，從而闡明了任何成就的取得都要依靠勤學苦練的道理，勉勵人們努力學習，提高道德修養。
合作探究
1.「墨池」在什麼地方？有什麼典故？
2、作者認為王羲之在書法方面取得巨大成就的原因是什麼?
3.撫州學官王盛君，書「晉王右軍墨池」六字於楹柱間並邀曾鞏為墨池作記的目的是什麼?
4.曾鞏想藉墨池的傳說闡明什麼道理呢？你能從文中找出相關的語句嗎？
翻譯下面文言句子。
⒈蓋亦以精力自致者，非天成也。
也是自己用精力取得的，不是天賦所致。
⒉豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？
難道他喜愛人的善良，即使是一技之長也不肯把它埋沒，而因此推廣到王羲之的墨池遺跡嗎？
寫一寫
了解了這麼多透過勤學終於成就事業的人的事蹟，你一定深有感觸，請寫下你的感受，並抄寫一句名言或自擬一句話，作為自己的座右銘，勉勵自己努力上進。
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《墨池記》PPT課件 關於作者 曾鞏(10191083)字子固，北宋南豐（今江西省南豐縣）人。曾鞏聰敏好學，十二歲即能著文立論，受到歐陽修的器重。嘉�二年舉進土，先後在地方和朝廷當官..
文件信息
更新時間: 2024-10-03
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