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魯教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
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《渡荊門送別》PPT課件5
詩人及寫作背景
李白是我國偉大的詩人,是繼屈原之後又一個偉大的浪漫主義詩人,是唐代詩壇最傑出的代表之一,被後人譽為「詩仙」。
李白(公元701~762),字太白,自號青蓮居士。李白早年在蜀中讀書漫遊,廣泛地接觸了中國的古代文化,接受了多方面思想的影響與薰陶。 25歲時,李白結束了蜀中生活,為了實現自己的政治理想,開始了以安陸為中心的16年漫遊生活。半個中國的奇山異水,多種多樣的社會生活,高昂強烈的時代精神,極大地開闊了他的胸懷,增長了他的社會閱歷,為他的詩歌創作成就奠定了豐厚的基礎。李白詩的藝術特色是想像豐富,氣勢奔騰,風格豪放飄逸。
《渡荊門送別》是詩人開元十三年(西元725年)出蜀至荊門時所作。李白這次出蜀,由水路乘船遠行,經巴渝,出三峽,直向荊門之外駛去,目的是到湖北湖南一帶楚國故地遊覽。
1.找出詩中的寫景句,透過想像詩中的形象,掌握景物描寫的特徵。
「山隨平野盡,江入大荒流」「月下飛天鏡,雲生結海樓」。
隨著船的移動,兩岸的景色像畫卷一樣展現、變換。 「山隨平野盡,江入大荒流」 山巒從作者的視野中一點點地消失,眼前是一望無際的平原。江水沖下山巒向廣闊的原野奔騰而去。一個「隨」字給山野以動感,一個「入」字寫出了江水奔騰的氣勢。
「月下飛天鏡」是月夜俯視所見。晚上,江面平靜,俯視月亮在水中的倒影,好像天上飛來一面明鏡似的。 「雲生結海樓」是日間仰視所見。白天,仰望天空,雲彩興起,變幻無窮,結成了海市蜃樓般的奇景。
2.詩中流露了詩人甚麼樣的思想情感?
頷聯、頸聯細緻入微地刻畫了長江江面開闊、兩岸平曠的景色,融進了詩人初次見到平原大江時那種新鮮、欣喜、激動的感情。
詩的尾聯“仍憐故鄉水,萬里送行舟”,長江水自蜀東流而下,所以詩人稱其為“故鄉水”,詩人此次遠行,怎能不留戀自己的故鄉呢?但詩人不說自己思鄉,而說故鄉水戀不捨地一路送「我」遠行,,發了詩人濃重的懷念和惜別之情。
《使至塞上》《渡荊門送別》兩詩的比較鑑賞:
兩首詩都寫了自己出遊的經歷,都展現了雄奇壯麗的自然景色,寫景技法高明,均有名句彪炳千秋,讓世人時時吟誦。兩詩景物描寫皆融注感情。
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更新時間: 2024-09-06
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