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行業分類 | 格式 | 大小 |
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魯教版六年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《盲孩子和他的影子》PPT課件6
金波,1935年生於北京,兒童文學作家,詩人,現任首都師範大學教授。著有詩集《在我與你之間》、《帶雨的花》等童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》等。 1992年獲國際安徒生獎提名。
我會認
嬉戲 戲( Xī ) 潺 潺( chán)
孿 生(luán) 紅 潤( rùn )
哞 哞( mōu) 眨 巴( zhǎ )
踉 踉 蹌 蹌(liàng)(qiàng)
癢 酥 酥( sū )
字解釋
嬉戲:遊戲,玩耍。
自言自語:自己跟自己說話,獨自低聲說話。
潺潺:形容溪水、泉水等流動的聲音。
茫然:失意的樣子。
情不自禁:抑制不住自己的感情。
想像:對於不在眼前的事物想出它的具體形態;設想。
踉踉蹌蹌:走路不穩的樣子。
孿生:(兩人)同一胎出生。
紅潤:紅而滋潤(多指皮膚)
1.用你最喜歡的方式誦讀文章,看一看課文主要講了什麼故事?
盲孩子在影子、螢火蟲等朋友們的幫助、關愛下,得到了快樂,看見了光明,看見了世界;影子同時也獲得了生命,變成了一個美麗的孩子。
2.找出寫盲孩子心情變化的語句。
他的日子很寂寞。
盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩,他很快樂。
啊,我看見它了······他從來沒有這樣快樂過。
他看見了周遭的一切。
關於課文的主題,可以從不同的角度來理解。下面幾種說法你同意嗎?還有別的看法嗎?
1.對於像盲孩子一樣孤單弱小的人,我們應該關愛他們,這樣他們才會感受到生命的光明和美好。
2.盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命,變成 了一個美麗的孩子。這說明帶給別人幸福,自己也能得到幸福。
讀一讀說一說:
這是一篇美麗的童話,它美在那裡?你覺得有哪些字、字、句、段能表現它的“美”,把它有感情地讀出來,並說說你的感受。
作業佈置
1.給下列各句橫線處填上恰當的疊詞:
A、從附近的叢林飛來一隻螢火蟲,閃著( )的光。
B、他( )地往家走,沒走多遠,他就跌倒在水坑裡。
C、人們( )看到他倆在陽光下、月光下,像好朋友似的 。
D、……帶他去牧場聽牛兒( )地叫,羊兒( )地叫, ……走過小木橋去聽( )的流水聲。
2.在橫線上填上恰當的修飾詞:
___________的目光___________的彩虹___________的露珠
___________的圓臉___________的頭髮___________的曠野
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《盲孩子與他的影子》PPT課件8 作者簡介 金波,原名王金波。詩人,兒童文學作家。河北冀縣人。著有詩集:《迴響》、《會飛的花》、《金波兒童詩..
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《盲孩子與他的影子》PPT課件7 知識目標 1.累積嬉戲、哞哞、潺潺、眨巴、紅潤、孿生、癢酥酥等字眼。 2.了解童話的特點,理解課文的內容,掌握文章愛的主題。能力目標 1.美讀課文..
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《盲孩子和他的影子》PPT課件5 學習目標 1.有感情朗讀課文。 2.多角度理解文章主旨,培養多向思考的習慣。文章的美, 3.學習欣賞文章的美。摘抄優美的詞語,累積語言。 4.培養關懷生..
文件信息
更新時間: 2024-09-07
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