| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 魯教版三年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
《路旁的橡樹》PPT課件5
描述
《路旁的橡樹》PPT課件5
我要做到
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能讀懂課文內容，掌握課文主要講了一件什麼事。
3.了解建設與生態環境的關係，建立環保意識。
初讀課文，掃除生字
要求：
1自由讀課文，畫出文中的多音字，不會讀的字借助拼音，多讀幾遍。
2同桌互讀課文，讀的同學聲音洪亮，不丟字，不加字，有錯及時糾正。聽的同學認真聽，指出不足的地方。
1.這條筆直的公路為什麼在一個地方彎曲成馬蹄形？
(因為「在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。」工程師和築路工人看到了這棵橡樹都產生了憐愛之心，他們認為這棵橡樹應該受到保護。於是他們修改了築路計劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡樹，因此本應該是一條筆直闊闊的大路，中間卻出現了一個馬蹄形。)
2、看到這樣一棵高高的橡樹，築路人有什麼反應呢?
①工人停了下來，把排水管放在地上。
②工程師向工人們走來，他什麼話也沒對工人們說。
③工人們也沉默不語。
3.工程師心裡在想什麼?工人們心裡又在想什麼?
（這棵橡樹“是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環境完美地結合在了一起，它又是一個“美”的象徵。面對這棵結合著生命與美感的高大的橡樹，他們或是為橡樹的生命力與美感所震撼，工人們停了下來。）
我學會讀
（1）如讀「築路工人突然停下來」這段時，要把對高大、挺拔的橡樹引起築路工人的關注、愛惜之情讀出來。
（2）「如讀工程師與工人沉默」的部分時，要從工程師和工人的神態、動作、 言語中體會他們的心理。
（3）如讀最後幾段課文時，要對公路上彎曲城馬蹄形有所認識、有所感悟。重點是讀好人們的讚嘆，體會保留橡樹在人們心中的廣泛影響。
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文件信息
更新時間: 2024-07-02
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