| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 西師大版二年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《小音樂家》PPT
第一部分內容：課文導入
孩子們，你們有誰學過鋼琴？說一說你們是怎麼彈鋼琴的。你們聽過能用第三隻手彈琴的嗎？簡介小音樂家莫札特。聽聽莫札特的音樂。請同學拿起你的小手跟老師一起板書：小音樂家。讀讀課題。
學習目標
1.認識本課14個生字：廳、切、歪、斜、簡、單、確、支、錯、需、指、任、務、靈，會寫8個字：廳、歪、簡、單、支、任、務、靈；
2.正確讀寫要求學會的詞語，注意有的字作部首時的筆畫變化，感受漢字的形體美；
3.正確、流暢、有感情地朗讀課文，從中感受小莫札特的聰明、可愛；
4.累積並運用「親切地」、「驚奇地」、「興奮地」、「難為情地」等詞語，初步了解抓重點詞語讀懂課文的學習方法。
小音樂家PPT，第二部分內容：知識鏈接
1.你喜歡莫札特嗎？讀讀課文。用「——」勾出你喜歡他的字、句子。讀讀，說說你體會到什麼。
（1）抓住「5歲」、「大清早」、「丁丁冬冬」等重點詞語，體會莫札特從小對音樂的濃厚興趣和刻苦學習的精神。
興趣是最好的老師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
（2）抓住「難為情」體會當時莫札特的心情。
（3）重點體會最後一小節：抓住“有辦法”，“爬上凳子”，“昂著頭”，“把頭一低”，“小鼻子碰在琴鍵上”等語言和動作的描寫，感悟小莫札特聰明、可愛、自信。
2、朗讀第三句。透過重複朗讀，聯繫上下文體會「第三隻手」指什麼？莫札特用「第三隻手」完成了什麼任務。
3.課文中老師喜歡莫札特嗎？從哪些字或句子體會到的。
4.分角色朗讀課文，複述課文，看誰講得生動。
孩子們，只要你愛動腦，生活中處處都有創造的機會，我們人人都能創造，咱們也來嘗試嘗試吧，創作一段你喜歡的生活中或大自然中的音樂。你喜歡小莫札特嗎？你最欣賞他什麼？學了這課，你想對自己說點什麼嗎？
小音樂家PPT，第三部分內容：課後作業
1、掌握字詞；
2.有感情的朗讀課文並體會莫札特對音樂的喜愛。
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文件信息
更新時間: 2024-12-04
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