《與謝中書書》PPT下載

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第一部分內容：導入新課

孔子曾說：「仁者樂山，智者樂水。」自古以來許多文人墨客都喜歡遊山玩水，他們給我們留下了大量的歌詠自然山水的優美詩文。如：蘇遼的「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」李白的「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」更有孟浩然的「綠樹村邊合，青山郭外斜。」這些優秀的詩句真是不勝枚舉，今天，我們要走進的這篇文章，更是被稱為是一幅“清麗的山水畫”，又是一首“流動的山水詩”，既像畫又是詩，那會是一篇怎麼樣的文章呢？我們一起來感受和學習這篇《與謝中書書》。

學習目標

1.能夠有節奏、有感覺的朗讀課文，培養學生誦讀能力。

2.掌握常用文言詞語，理解文意。

3.引導學生品味文章畫面的精美，語言的精練，優美的意境。

4.引導學生體會文中蘊含熱愛自然的思想感情。

與謝中書書PPT，第二部內容：感知題目

「書」是一種什麼樣的文體？

「書」 即書信，一種應用性文體，古代書信多記事陳情，實用性與美感完美結合

《與謝中書書》是陶弘景回覆朋友謝中書的書信。

文化常識：書

即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。

《與謝中書書》是陶弘景回覆朋友謝中書的書信。

與謝中書書PPT，第三部分內容：作家作品

陶弘景南朝人，字通明，號華陽隱居。南北朝時期的思想家、醫學家和文學家。人稱「山中宰相」。有《陶隱居集》。本文是六朝山水小品名作。

本文與南朝吳均的《與朱元思書》可稱雙璧，同為六朝山水名作。

作品背景

南北朝時，因政局動盪，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪。表示自己所好，並作為對友人的安慰。

選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》

與謝中書書PPT，第四部分內容：思考探究 深入理解

討論探究：

1.本文的主要內容是什麼？統領全文的句子是？全文圍繞哪個字？

2.作者分別從哪些角度來描寫景物？運用了什麼描寫方法？

3.最能體現作者思想感情的語句是什麼？表達了作者怎樣的思想感情？

1.（1）本文的主要內容？

本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色。

（2）全文圍繞哪個字？

美

（3）總領全文的一句話是什麼？

山川之美，古來共談。

與謝中書書PPT，第五部分：合作探究

本文是一篇美文。試分析美在何處。

意境美

結構美

語言美

（1）意境美。風光絢麗，融入感情，形成優美的意境。

①山水相映之美。

②色彩配合之美。

③晨昏變化之美。

④動靜相襯之美。

（2）結構美。全文分三部分。

「山川之美，古來共談」總領全文，以「美」點明全文中心。

中間部分具體敘寫山川之美。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復平看，最後又分「曉」與「夕來寫，次第井然。

最後以感嘆總括前文，首尾呼應，議敘結合，使文章主體部分更為鮮明。

（3）語言美。

言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束；修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態表露無遺。

與謝中書書PPT，第六部分內容：總結全文

孔子曾說：智者樂（yào）水，仁者樂山(智慧的人喜愛水，仁義的人喜愛山）。古今仁人智士用他們膾炙人口的文章寫盡了山川草木的秀色，讓我們去品味，讓我們去感懷。其實，大自然無時無刻不在用它那多姿多彩和真切自然的靈性感染著我們，只要我們用明亮的大眼睛，用寬廣的胸懷去發現，去感悟自然，感受生活。我們的陽光將會變得更加燦爛，我們的生活將會變得無限的美好

與謝中書書PPT，第七部分內容：當堂達標

1.本篇文章的作者是_______字_____ 號_____，_____時期的醫學家和文字家。

2.字音、字形

西日欲頹（ ） 沉鱗jìn�（ ）

躍 未復有能與（ ）其奇者

3.解釋詞語

①五色交輝②四時具備③曉霧將歇

④西日欲頹⑤未復有能與其奇者

4.統領全文的句子是？其中「__」點名全文中心。

5.最能體現作者思想感情的語句是什麼?

“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。”

與謝中書書PPT，第八部：能力提升

你敏感的心靈發現大自然的生命美了嗎？好吧，下載一幅你喜歡的風景圖片，用今天學習的景物描寫的技巧與方法，用優美的文字、心靈的感受描繪出大自然的鬼斧神工，表達自己與自然相融合的生命愉悅。

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《與謝中書書》PPT教學課件:

《與謝中書書》PPT教學課件 第一部分內容：導入新課 1.朗讀、背誦課文，掌握重點字詞句的意思。 2.品味文章畫面的精美，語言的精煉，佈置的匠心所在。 3.感受作品中大自然的純淨美好..