| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 北師大版八年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《諷諫小議》PPT課件
作者簡介
蕭春雷，男，福建泰寧人，1964年生。作家，曾用筆名司空小月、十步、圍石等，寫詩、散文、小說、藝評。著有詩集《時光之砂》、隨筆集《文化生靈》《我們住在皮膚裡》，以及文化隨筆集《陽光下的雕花門樓》《風水林》《嫁給大海的女人》《煙路歷程》等。
知識累積
議論文常識：
議論文的三個要素：論點、論點、論證。
常用的論證方法有：事實論證、比喻論證、道理論證。
文章結構
第一部分：諫覦制度產生的原因。
第二部分：列舉歷史事實，講析道理。
第三部分：總結全文，深化主題。
整體感知
中心論點：沒有平等就不能分享真理。
論證思路：首先寫了諫覬制度的產生；然後介紹了諫詔在歷史上的真實狀況及其歷史作用；最後得出沒有平等便不能分享真理的結論。
閱讀理解
犯言直諫的代價是一般人不可承受之重。
理論：君臣關係的本質是統治與服從，這種不平等導致了諫覬制度的存在的致命缺陷，不妨把諫當成刀斧手脅迫下的批評。
事實：比干挖心、史魚屍諫、海瑞備棺。
論證方法
事實論證:唐太宗與魏徵的故事、晏子與齊景公的故事。
比喻論證:皇帝是標桿，大臣不過是隨標竿移動的影子。
正反對比論證:納諫者昌、拒諫者亡。
道理論證:通篇貫穿明晰的說理。
解釋句中畫橫線的詞語。
1.提防他們對自己的寶座有覬覦之心。覬覦：
2.諫覦制度就這樣進入了古代的王權體制。諫覦：
3.唐太宗納諫，從善如流，堪稱千古一帝。從善如流：
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《諷諫小議》PPT課件2:
《諷諫小議》PPT課件2 諷諫中的諷是委婉地說，諫是下級對上級的規勸，多用於君臣之間。諷諫是指下級對上級，不直指其事，而用委婉曲折的言語規勸使之改正錯誤。諷諫二字點明了議論的..
文件信息
更新時間: 2024-09-01
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