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《學寫故事》PPT下載
第一部分內容：寫作導航
我們寫記敘文，都是寫真人真事。寫故事則可以寫真實的，也可以寫虛構的，寫故事要注意：
1.寫故事和寫記敘文一樣，要注意記敘的要素，敘事要完整。
2.寫故事要注意人物和人物關係。人物是故事的主體， 故事是人物的載體，故事是在人物身上發生的。要根據命題中的要求，想像設定人物。人物可以是現實的，也可以是虛幻的，可以是自己個人生活經歷範圍的，也可以想像是古人，是動物王國，是未來世界，是宇宙世界，還可以是古今時間隧道裡的穿梭者，現實和虛幻世界的並行人，人物要有比較明確的個性。可以綜合運用描寫人物的方法，如外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫及心理描寫來豐富人物形象，為故事增光添彩。如果有兩個或兩個以上的人物，那人物之間要有反差，有矛盾， 差異才能產生故事的魅力。
3．故事要有情節的發展。簡單說，寫出的故事要有「開頭－發展過程－ 結尾」這樣的過程。當故事沿著時間順序向前發展的時候，要注意情節的前後要有關聯，後邊說的故事，要和前面講過的事情有關係。故事的寫作順序通常是從開始到結束。當然可以用倒敘的方式先寫出結果，然後再寫事情的起因。有的時候還會有插敘， 但要注意別把插敘成分寫得太多而跑了題。
4．人物形像要鮮明。故事中的人物要寫得有血有肉，有個性，而豐富這些人物形象，可以透過對人物的言談舉止、音容笑貌進行細緻的描寫和刻畫，以便展示人物的性格特徵。
5．寫故事，尤其是虛構的故事，要注意融入想像。至於寫科幻故事、童話故事等，就更需要大膽、合理的想像。
學寫故事PPT，第二部內容：寫作實踐
一、以小組為單位，圍繞一個話題，同學自由發揮想像，進行故事接龍活動。
二、在你的身邊或社會上，每天都在發生著各種各樣有趣的或有意義的事，以某一件事為素材，展開合理的想像，自擬題目，寫一篇故事。不少於600字。
三、我們熟悉的各種事物，都可能引發故事。例如眼睛、頭髮、嘴巴，像是書包、制服、手機，又例如軍事訓練、旅遊、社會實踐活動，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。請以《 的故事》為題，寫一篇作文。不少於600字。
學寫故事PPT，第三部分內容：思路點撥
1.文題一，要求圍繞一個話題，開展故事接龍活動。小組先進行討論，確定一個話題、人物等，由組長開頭，其他同學依次接續，每人至少說一句完整的句子，又或者是一個小情節，注意要接上上一位同學所講的內容，盡量說成一個比較完整的故事。
2.文題二，屬於自命題作文。先選擇某件趣事或有意義的事，在此基礎上加入合理的聯想和想像，豐富某些細節，注意增加情節的曲折性，使故事能吸引讀者；要寫出故事中人物的特點，圍繞這些特點展開情節。
3.文題三，屬於半命題作文。先把題目補充完整，選擇作文資料；然後提煉主題；要有合理的聯想與想像，使故事情節更加生動、曲折、感人；一些必要的手法如設置懸念、欲揚先抑等，可適當選用。
學寫故事PPT，第四部分內容：佳作引路
我和書的故事
佚名
說起我和書的那些事兒，嘿嘿，多著呢。
那一年，我三歲，我和書相遇。
聽媽媽說，那時我整天都埋在玩具堆裡。有一天，媽媽要帶我去一個地方，說我要買好東西給我。我卻不肯挪窩兒，媽媽只好自己去了，媽媽去後，我突然後悔沒跟著她去，心裡很是期待著「好東西」。媽媽終於回來了，「好東西」是她手中的幾本精美的童話書。
我一下子被書中好看的圖片吸引住了。雖不識字，只能看圖來猜意思，卻感覺另有趣味。晚上，媽媽告訴我書中的故事──可愛的小紅帽、兇惡的大野狼、可憐的醜小鴨……這些栩栩如生的形象便深深地烙在了我小小的心靈上。
那一年，我八歲，我和書感情日深。
爸爸的書櫥成了我最常去的地方。有一天，我在上面發現了一本顏色泛黃的書，抽出一看，是《笑傲江湖》，耳熟的名字，我啃起了大部頭。有許多字我還不認識，只好猜讀，但一點也不影響我讀故事的熱情。常常讀到很晚，睡夢中林平之、令狐衝來找我，我們一起飛簷走壁，我也體驗了一把大俠的感覺。看完此書期間，眼鏡悄悄地爬上了我的鼻樑。
那一年，我十二歲，漸漸融入了書中。
爺爺給了我一本充滿油墨味的《鋼鐵是怎麼煉成的》，對我說，讀書要掌握方法，要會讀書。我很疑惑，看書還要那麼多道兒？爺爺摸著我的頭。說：「你早晚會懂得的，不要只看書中的熱鬧，讀到有感觸的地方記下來，在空白處隨意記。」我聽話地去做了，慢慢地，我在書上記得東西越來得越多，書變成了花臉，我卻吃得了書味。
書，我的人生伴侶，我們一起走過了這麼多年，還會一直走下去。
（選自《作文網》）
學寫故事PPT，第五部分內容：簡 評
本文小作者按時間順序敘述了幾個“我和書的故事”，敘事完整，情節生動有趣，更多的是書帶給“我”的深深的思考…
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