《語文園地四》第1課時PPT(四年級下冊)

描述

《語文園地四》第1課時PPT(四年級下冊)

第一部分內容：學習目標

1.學習明貶實褒的表達方式。 (難點)

2.運用換偏旁的識字方法學習12個生字。 (重點)

古怪的貓，慈愛、盡職的母雞，高傲的白鵝……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。

讀文中的幾個句子，看看不同的作家是如何描寫自己喜愛的動物的？讀完後大家交流一下自己的不同想法，這樣收穫更大。

第二部分內容：交流平台

讀下面的句子。

1.鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

2.如果趕上這麼一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

3.貓的性格實在有些古怪。

麗麗：我發現這些句子從字面上看好像作者不喜歡這些小動物，實際上卻表達了深深的愛。明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當地表達出對事物的喜愛之情，更有親密的味道。

艷艷：我還能在課文中找到其他的例子。 《白鵝》中，「我們不勝其煩，以後便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃」。

林林：生活中，我發現媽媽也常常這樣說話。媽媽在跟別人講到我時，常說「我們家那個傻小孩」「我們家那個淘氣包」「我們家那大少爺真是讓人頭疼」…

東東：是的，我媽媽有時也這樣。我們說話和習作的時候，也可以學習運用這種方法。

例句

1.因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢牠吃飯的時候，鵝就躲在籬邊窺伺。 （ 《白鵝》 ）

「我們這位鵝老爺」明貶實褒，言語間流露出來的親呢表現了作者對鵝的愛意。

2.幹這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從容容、不緊不慢的。 （ 《白公鵝》 ）

「勾當」本指乾壞事,這裡貶義詞當褒義詞用，表現了作者對白公鵝的喜愛。

3.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思，孩子們是多麼善於觀察這一點啊。 （魏巍《我的老師》 ）

「狡猾」一詞本是詭計多端的意思，但在句中，作者並沒有對孩子們進行貶斥、否定的意思，相反卻非常形像地表現了孩子們機靈調皮、善於察言觀色的特點。

第三部分內容：我會寫

肝 稈 俏 峭 哺 浦 淪 掄 澇 煥 俊 峻

我發現每組中的後兩個生字和第一個字的字形相近，只是偏旁不同，我們可以用換偏旁的方法來識字生字。

如：桿的偏旁是“木”，把“木”換成“月”，就變成了“肝”；把“木”換成“禾”就變成了“稈”。

在識字生字時，我們可以藉助和它外形相似、形旁不同的熟字，用換偏旁的方法來識字。這樣我們不但找出了字形之間的聯繫，學習起來變得容易多了，而且隨機複習了以前學過的字。

含有動物名的詞語

萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬

亡羊補牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴

如魚得水 為虎作倀 黔驢技窮 畫蛇添足

畫龍點睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 鶴發童顏

第四部分內容：課堂練習

一、我會拼字單字。

qiāng diào zuǒ �ù yòu pàn zāo yāng

（ ） （ ） （ ）

tǎo yàn jǐng jìè shē chǐ kuī sì

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、把畫「—— 」的部分改成成語。

1.白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。 ( )

2. 老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。 ( )

3.飯罐已經沒有一點東西。 ( )

4.剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。 ( )

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更新時間: 2024-10-06

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