《語文園地四》第2課時PPT(四年級下冊)

描述

《語文園地四》第2課時PPT(四年級下冊)

第一部分內容：學習目標

1.掌握用動物概括人類特質的字詞。 (重點)

2.了解冒號在句子中的作用。 (重點)

3.學會恰當地使用語氣詞。 (重點)

4.掌握書寫時應注意的一些事項。 (重點)

5.背誦古詩《蜂》。 (重點)

鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

「架子十足」這裡用來表現鵝的派頭，明貶實褒。

貓的個性實在有些古怪。

「古怪」明貶實褒，展現作者對貓的喜愛之情。

這種明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當地表達出對事物的喜愛之情，更有親密的味道。這節課，我們來體會恰當的表達方式為句子帶來的不同表達效果。

第二部分內容：詞句段運用

下面這些字分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。

千里馬 老黃牛 百靈鳥 領頭羊 小蜜蜂

紙老虎 變色龍 鐵公雞 應聲蟲 哈巴狗

「千里馬」指才能突出的人。

「老黃牛」指埋頭苦幹的人。

「百靈鳥」指聲音動聽,人緣好的人。

「領頭羊」指在各行各業中起帶頭作用的人。

「小蜜蜂」指工作勤勞的人。

「紙老虎」指外表強大而實際空虛無力的人。

「變色龍」指生活中善於改變和偽裝的人。

「鐵公雞」指極度吝嗇的人。

「應聲蟲」指沒有主見隨聲附和的人。

「哈巴狗」指愛拍馬屁的人。

第三部分內容：例句

1.這兩個歹徒看起來很兇悍，其實都是「紙老虎」。

2.王老做事勤奮懇懇，任勞任怨，大家稱他是人民的老黃牛。

3.他向來討厭沒有主見，像應聲蟲一樣的人。

4.他對不同的人就用不同的表情和言語，就像變色龍一樣，隨時改變自己的顏色來附和他人。

「千里馬、紙老虎、老黃牛…「 這些含有比喻義的字詞，把不同品格的人比喻成不同的動物很形象性。

體會下面句子中冒號的作用，再從詞語中選一個，仿照著寫一段話。

1.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢。

2.什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身預備作戰；看看前，看看後，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

3.後來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆（bā）外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亞於狗的狂吠。

這三句話中的冒號都用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。

第四部分內容：日積月累

蜂

【唐】羅隱

不論平地與山尖，

無限風光盡被佔。

採得百花成蜜後，

為誰辛苦為誰甜。

古詩大意

無論是平地或山尖，凡是花朵盛開的地方，都被蜜蜂佔領。它們採盡百花釀成蜜後，到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?

反語

所謂反語就是正話反說，明貶實褒，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。比起直白的表達來更為有力,語氣更為強烈,情感更為充沛,給人的印像也更加鮮明。在我們的習作中如果適當地運用反語，可以使文章幽默風趣，更好地吸引讀者。

第五部分內容：課堂練習

一、根據課文內容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1.《貓》是著名作家葉聖陶先生寫的，《母雞》的作者是老舍。 (   )

2.我不敢再討厭母雞了”，意思是說，“我”內心裡還 是討厭母 雞的，只是這種情感沒有表露出來。(   )

3.“淨角”又稱“花臉”，主要扮演在性格、品質、相 貌等方面有突出特點的男性人物。 (   )。

三、我能依要求寫句子。

1.美麗的彩霞染紅了天邊。 （變成把字句）

2.我們愉快而有意義地度過了一天。 （修改病句）

3.風呼呼地刮著，田裡的禾苗隨風擺動。 (改成擬人句）

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更新時間: 2024-07-07

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