《風娃娃》PPT課件(第二課時)

描述

《風娃娃》PPT課件(第二課時)

第一部分內容：學習目標

1.正確、流暢、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。 （重點）

2.懂得「做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用」的道理。 （難點）

透過上一堂課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。

核心問題：

從風娃娃的故事你明白了什麼？

串珠問題：

1.風娃娃做了哪些好事？人們對他有怎樣的態度？

2.做了好事後，風娃娃總結了什麼樣的經驗？

3.風娃娃做了哪些壞事？人們對他的態度怎樣？

4.風娃娃好心做壞事的原因是什麼？

風娃娃PPT，第二部內容：品讀釋疑

風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野裡去吧，在那裡，你可以幫人們做很多事情。”

從風媽媽的話可以讀出什麼？

「許多」指很多，從這句話可以讀出風媽媽對風娃娃給予希望。

他深深吸了一口氣，鼓起腮使（shǐ）勁向風車吹去。

「深深地」「使勁」體現了什麼？

「深深地吸」「用力」體現風娃娃很努力地幫助人們做好事。

風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田裡流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。

這幾句話採用了什麼修辭手法？有什麼作用？

這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風娃娃的作用很大。

風娃娃PPT，第三部分內容：閱讀方法解密：認識疑問句

概念：帶有疑問語氣的句子叫做疑問句。

竅門：疑問句的句尾都是以問號結束。

效果：設定懸念，吸引讀者的注意。

同學們剛才已經跟著老師走進文本，感受到了有時候好心也會辦壞事。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。

核心問題：

從風娃娃的故事中，你明白了什麼道理？

我從中明白了幫助別人做事不能光憑幹勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫助別人。

風娃娃PPT，第四部分內容：課文主旨

風娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑幹勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫助別人。

國學誦讀

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。 《次北固山下》王灣）

日照新妝水底明，風飄得袂空中舉。 （《採蓮曲》李白）

解出三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 （《風》李嶠）

霜重天高日色微，顛（diān）狂紅葉上階飛。北風不惜江南客，更入破窗吹客衣。 （《大風》黃庭堅）

風娃娃PPT，第五部分內容：教師點撥

1.朗讀課文。不認識的字先猜一猜，再和同學交流。

點撥：這裡教我們一種新的識字方法，聯絡上下文猜字音。我們平常在讀書的時候如果遇到不認識的字，可以運用這種方法，也可以透過查字典，與人交流來檢測自己的猜測是否正確。

2.根據下面的提示來講講這個故事。

點撥：這三句話概括了文中風娃娃到過的三個地方，我們可以按這三個提示的順序來給大家講講這個故事，先想一想在田野、河邊、廣場風娃娃都做了什麼，有什麼樣的效果，然後跟大家講一講。

3.讀一讀，想一想：生活中風還能做些什麼？

點撥：左邊一組字是各種各樣的風，我們可以在讀字的基礎上想想這些風對人們有哪些幫助，會造成哪些危害。右邊四個字是描寫風的四字字詞，寫出了風對我們的生活帶來的影響。讀這些詞語，我們可以想想風能為我們做什麼。

參考答案：風能造成空氣流動帶來降水、降雪，風能傳播植物花粉，風能發電，風可淨化空氣，使污染空氣擴散。

風娃娃PPT，第六部分內容：當堂偵測

1．根據拼音寫詞語。

fēn� chē yān� miáo

風 車 秧 苗

liú hàn �uǎn� chǎn�

流 汗 廣 場

2．照樣子，寫字。

①斷斷續續(AABB式)

②無影無蹤(ABAC式)

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更新時間: 2024-11-07

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