| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部編版八年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《說明的順序》PPT下載
第一部 典範文本精讀
【常見題型】
1．選文主要運用了什麼說明方法？
2．請從選文中找出一個運用了×種說明方法的句子。
3．給說明對像下定義。
4．選段主要採用了×種說明方法，請分析其作用。
5．第×段運用了什麼說明方法？有什麼作用？
6．本文運用多種說明方法，以第×段為例具體分析。
說明的順序PPT，第二部分內容：【典範文本】
南極萬年冰河下存在的生命
斯拉韋克·圖拉茲克
①南極冰川原是地球上未經人類探索的疆域之一。在這片看似平坦的雪原之下，堆積著近800公尺厚的堅冰，而在這厚厚的冰層下，隱匿著一個人類從未見過的神秘湖泊——威蘭斯冰下湖。
[第①段：引出考察對象－威蘭斯冰下湖，設下懸念，激發讀者的閱讀興趣。 ]
②威蘭斯湖已經有幾十萬年不見天日了，科學家們都迫不及待想看看冰層底下的景象。對於世界各地的科學家來說，探索這片低調的湖泊是研究道路上的一個里程碑。地球上的陸地，有10%仍封鎖在冰川下，是人類從未涉足的領域。探索冰川下的湖泊，有助於回答許多重大問題，例如全球暖化是否會加速南極冰川的消融。對威蘭斯湖取樣，也有望為太陽係其他星球是否有生命活動的問題提供線索。
③威蘭斯湖的故事可以追溯到五十多年前。在20世紀的大部分時間裡，人們都把南極冰原視為永恆不變的。當時還有科學家建議將核廢料永久儲存在這些冰川之中。
說明的順序PPT，第三部分內容：課堂問題
1．指出下列句子運用的說明方法。
(1)南極洲西部的冰面之下約八百公尺處，長12千公尺、寬8千公尺、深1.5公尺的威蘭斯湖成為了研究目標。 ( )
(2)研究人員還需要花些時間，才能為南極冰川下的生命繪出一幅完整的畫卷。 ( )
(3)克里斯納說：「經過培育的微生物能供大家研究50年。」( )
2． ⑤段畫線句運用了哪些說明方法？有什麼作用？
舉例、列數字和作比較。舉了「沃斯托克湖」的例子，用準確數字一目了然地說明了南極洲發現的冰下湖泊的儲水量之大。
3．威蘭斯湖裡的生命是如何獲得能量的？作者主要運用什麼說明方法來說明這一點？
透過分解湖水中礦物顆粒獲得能量的。打比方。
4．文中多處運用作比較的說明方法，請你找出一處，說說其在文中的作用。
「事實上，湖水比研究站附近海灣裡的海水還要溫暖，而那裡生活著大量的南極犬牙魚和海豹。」把冰川下的湖水的溫度與研究站附近海水的溫度進行比較，說明冰川下湖水的溫度適合生命的存在。
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《說明的順序》PPT課件 第一部分內容：學習目標 1.學會根據題意選擇自己熟悉的對象，並能透過多種途徑取得相關知識類素材。 2.能根據說明對象及讀者對象的特點，選擇適當的說明順序。 ..
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《說明的順序》PPT 第一部分內容：學習目標 1.掌握說明文寫作的一些基本順序。 2.理解說明順序的安排取決於說明對象的特徵，懂得合理安排說明順序的方法與技巧。 3.學以致用，在言之..
文件信息
更新時間: 2024-11-15
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