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行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版部編版八年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《送東陽馬生序》PPT課程5
常言:「自古雄才多磨難,從來紈(wán)綺(kù)少偉男。」 你知道哪些古人苦學成才的例子嗎?
宋濂(1310—1381),字景濂,號潛溪,諫文憲,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。明朝初期著名文學家。受業於元末古文大家吳萊、柳貫等,明初主修《元史》,後歷任國子司業、侍講學士,後官至翰林學士承旨,知製諫。學識淵博,工散文,文字簡練樸素,與劉基、高啟並列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明朝「開國文臣之首」 。平生著作很多,有《宋學士文集》。
體裁簡介
序,文體名。本文是一篇贈序,贈序是古代的一種文體,其中的“序”,並非“序言”,而是“贈言”的意思。 "生",長輩對晚輩的稱呼。本文是作者寫給晚輩馬君則的贈序。
作為文章的體裁,序有書序和贈序之分。
書序,即序言,相當於前言後記。
贈序多為推重、讚許或勉勵之辭。它與書序的性質不同,為文人之間的贈言。本文即屬贈序。
分析下面句子
1.又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。
2.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人
3.故餘雖愚,卒有所得。
歸納中心
本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷,勸勉當時的太學生不要辜負良好條件,要刻苦讀書,以期有成。
體驗感悟
1.與作者的求學情況相比,現在我們的求學條件如何?透過對比,你受到了什麼啟發?
2、作者家貧嗜學,樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,當代中學生應該如何看待這種學習態度和從師尊師方式?
課堂小結
1.與作者的求學情況相比,現在我們的求學條件如何?透過對比,你受到了什麼啟發?
「業精於勤荒於嬉」,學習科學文化知識,是我們每一個學生的光榮任務,專心向學,讀書有得,胸中自有真樂。宋濂尊師重道,不畏艱苦,勤於學習、善於學習的精神是值得效法的。
2.作者家貧嗜學,樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,當代中學生該如何看待這種學習態度和從師尊師方式?
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文件信息
更新時間: 2024-08-21
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