《岳陽樓記》PPT課件(第2課時)

描述

《岳陽樓記》PPT課件(第2課時)

第一部分內容：溫習舊知

首段：落在「勉勵友人亦自勉」。

次段：引出「遷客騷人覽物情」。

究竟是怎樣的風景？引出怎樣的情感？

岳陽樓記PPT，第二部內容：合作探究

1.文章3、4段寫了什麼內容？和上文之間有什麼關聯？

描寫：①洞庭湖景色陰晴的變化；

②遷客騷人登樓賞景後所表現出的不同心情。

蕭瑟淒涼的景象 遷客騷人的失意彷；

祥和歡樂的情景 遷客騷人的喜悅自在。

這部分內容照應了第二段概括的洞庭湖「朝暉夕陰，氣象萬千」的景象，同時也體現了遷客騷人「覽物之情」的不同思想感情。

2.師生研讀第5段，結合註釋、工具書，翻譯文本，理解文章。

或異二者之為：或，或許；為，這裡指心理活動。

不以物喜：因為

先天下之憂：名詞作狀語，在…之前)

後天下之樂而樂：名詞作狀語，在…之後)

然則何時而樂耶：連接詞，那麼。

微斯人：沒有

3.作者對遷客騷人的這些情感流露持怎樣的態度呢？作者所追求的人生境界和政治理想又是怎樣的呢？

作者不認同「遷客騷人」這種因個人遭遇和外物變化而或喜或悲的處事態度。

作者更嚮往「古仁人」那種「不以物喜，不以己悲」的人生境界，追求像「古仁人」那種「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治理想。

4.「微斯人」的「斯人」指什麼人？

指“古仁人”，也暗指擁有“古仁人”一般有政治抱負的同道志士，例如滕子京，表示對滕子京的慰勉之意。

5.思考問題：「遷客騷人」和「古仁人」相比，你更推崇哪一類人？請結合文本，說明理由。

「遷客騷人」理想追求可能不夠遠大，但也有真性情，感於外物，感於遭際，或悲或喜，也是真情流露；

「古仁人」志向更為高遠，為國為民，不畏遭際變化，不懼榮辱遷諦，理想崇高，人格偉大。

岳陽樓記PPT，第三部分內容：課堂小結

文章主旨

文章透過對岳陽樓周圍景物的細緻描寫，以及對「遷客騷人」不同境遇下「覽物之情」的分析，表達了作者「不以物喜，不以己悲」的曠達胸襟和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治抱負，也表達了對好友滕子京的勉勵之意。

寫法探究

1.本文構思精巧。作者不寫岳陽樓歷史和重修經過，也不泛泛鋪陳周圍湖光山色，而是抓住不同的人對景物所產生的不同情感，引出對古仁人之心的探求，從而表明了自己的人生追求。

2.文章敘事、寫景、討論和抒情相結合，以敘事作引子，寫景引出抒情，抒情誘發議論，環環相扣，有力地揭示了主題。

岳陽樓記PPT，第四部分內容：佈置作業

1.熟讀文章，背誦文章。

2.完成課後相關練習。

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更新時間: 2024-08-06

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