| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部編版九年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《短文兩篇之談讀書》PPT課件
說教材
1.教材的地位和作用
《談讀書》是九年級上冊第四單元的文章。作者是培根，體裁為隨筆。本單元大多數的課文是議論文闡述的是求知問題。在學習的過程中，明辨是非，明白事理，讓人聰慧睿智，是本單元的最高要求。 《談讀書》是意蘊最豐富的一篇，用格言式的語句主要談了閱讀的益處，值得學生借鏡。
2、課文的特點
《 談讀書》主要談論了閱讀的益處，圍繞這一中心話題，又談了讀書要與經驗互補，要研究讀書的方法，要根據不同的性格和需要做不同的選擇等相關問題。文章是從三個方面展開論述的：
5.目標的預設及依據
根據以上四個面向的情況，從「知識與技能」「方法與過程」來「情感、態度和價值觀」考慮，確定本文教學目標如下：
（1）認知目標：朗讀課文，整體感知課文內容。品讀格言警句，進行語言累積；
（2）能力目標：圈選點評文中的格言警句； 提出疑問，合作探究，培養學生發現問題和主動深入思考問題的能力。
（3）情感目標：培養學生創意思維，弘揚學生個性。熱愛讀書，會讀書。
二、說教法與學法
1、累積賞析，體驗語言美感
改變單純的識記模式，組織學生依據本文資訊編寫《讀書名言精評》，學生在興趣盎然中賞析語言，在溢美的氛圍中累積語言。累積課外讀書名言引導學生跳脫文本，也給了學生閱讀的方法。
給下列生字註音：
怡（ ）情 統籌（ ） 藻（ ）飾
狡黠（ ） 詔（ ）難 要訣（ ）
蒸餾（ ） 勸誡（ ） 滯（ ）礙
吹毛求疵（ ）
四．說板書設計
談讀書（隨筆）
培根（英）
閱讀的目的 比喻論證
閱讀的方法
讀書的作用 歸納論證
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文件信息
更新時間: 2024-10-02
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