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行業分類 | 格式 | 大小 |
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冀教版六年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《秋天的懷念》PPT課件6
教學目標
1.體會作者將濃厚的感情寄託在敘事中的寫法。
2.掌握人物的動作、神態、語言等描寫,感受人物 形象。
3.深切地領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛,連結生活實際,激發學生的感恩情懷。
1951年生於北京, 1972年,21歲的他因病癱瘓,從此永遠坐上了輪椅。
他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優秀的散文之一。
2002年,他獲得華語文學傳媒大獎年度傑出成就獎,是現在中國最令人敬佩的作家之一。
帶著問題讀課文
1.讀準“癱瘓、侍弄、整宿、 憔悴 、仿膳 、豌豆、訣別、爛漫、翻來覆去、絮絮叨叨”
2.課文寫母親關懷兒子是圍繞著哪件事展開的?
讀一讀
癱瘓 侍弄 整宿 憔悴
仿膳 豌豆 訣別 爛漫
翻來覆去 絮絮叨叨
二、再讀,感知母愛
1.閱讀課文第一節,母親那句話深深刻在我的心底了?
咱娘倆在一起,好好兒活,好好兒活…
2.兒子是怎麼不好好兒活的?
望著望著天上北歸的雁陣,我會 ——突然把麵前的玻璃砸碎
聽著李谷一甜美的歌聲,我會--猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁
媽媽要我去看菊花,我會說--不,我不去!我可活什麼勁!
二、再讀,剖析情言
意義豐富 充滿情趣 意在言外
1.你最欣賞文中哪些字、句、段?請勾選出來讀。
2.請你採用「我喜歡的是……,它給我……的感覺,用了什麼描寫方法?」的句式,進行賞析。
三、品讀,探究情緣
「又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。」怎麼理解這句話的意思?
寫出了秋天的美,也寫了母愛的美,寫出了「我」不再自卑,能像菊花那樣堅強!生動形象的表現了我對生命的渴望,不放棄生命,和對母親的思念。 (寫出了我對母親的愛,寫出了「我」不再自卑,能像菊花那樣堅強……我對生命的渴望,抱著一絲的希望活了下來。「我」對母親的思念。 )
四、精讀,整理情物
1.文章多次提到菊花有什麼作用?
2.如果你是作者,你會為文章取什麼題目?思考作者為什麼不用這些?如「懷念我的母親」、「母親的愛」、「秋天的悔恨」等等 。
文中多次提到菊花,有何用意?
母親帶我看花,是對生命的熱愛
菊花的淡雅高潔,是母親品質的寫照
菊花熱烈深沉,是母愛的寫照
母親愛花,我看菊花是對母親的紀念
主旨
課文講述了重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛。
合作探究
課文為什麼不以《懷念母親》為題,卻以《秋天的懷念》為題?
拓展與延伸
1.又是秋天,當作者站在母親的墓前看著母親的遺像,他會說些什麼呢?
母親,兒子來看您了。自從您秋天走後,我和妹妹都懂了您的話,您放心吧,我倆在一塊,一定會好好兒活。
2.學習了這篇課文,你一定會有更多更深的感受,此刻你最想說的是什麼?
是啊!母愛多麼偉大!媽媽每天忙這忙那,還不都是為了我們!有時候,我們不耐煩地嫌她嘮叨。現在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。小時候,媽媽把好的都留給我們,長大後,我們應該體諒、關心媽媽,幫助媽媽做力所能及的家事。媽媽,明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月,我一定送您一束最美麗、最鮮豔的花!
六、佈置作業
筆尖生情。在學完這篇文章之後,我們被文中「母親」的偉大母愛所打動,我們會不由自主的想到我們的媽媽對我們所做的一切,此刻我們也想歌頌一下自己的媽媽。請以《媽媽,我想對您說》為題,寫一封信。
作業:
1.我想,你學習了史鐵生的《秋天的懷念》,你一定想對你的母親說點什麼,請你以《媽媽,我想對您說》為題,寫一篇文章。
2、課外閱讀《我與地壇》。
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文件信息
更新時間: 2024-09-06
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