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| 人教版部編版八年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《贈從弟》課外古詩詞誦讀PPT課件
第一部分內容：知識備查
作者簡介
劉楨(?—217) 東漢末詩人。字公幹,東平寧陽(今山東寧陽北)人。為曹操丞相掾屬,後為五官中郎將文學。性亢直。其五言詩在當時負重名。為「建安七子」之一。後人以他與曹植並舉,稱為「曹劉」。但作品流傳很少,內容多為酬答親朋,抒寫個人抱負。原有集,已散佚,明人集有《劉公幹集》。
…………
贈從弟PPT，第二部內容：整體感知
贈從弟（其二）
劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜慘淒，終歲常端正。
豈不受凝寒？松柏有本性。
字解釋
【亭亭】挺拔的樣子。
【瑟瑟】形容風聲。
【一何】多麼。
【罹】遭受。
譯文 高高聳立在山峰之上的松樹,迎著瑟瑟的山風。風聲是多麼猛烈啊,松枝是多麼剛勁!頂著寒冷的冰霜,松樹卻能四季常青。難道沒有遭受嚴寒的侵襲嗎?松柏自有(不懼嚴寒霜雪的)本性。
…………
贈從弟PPT，第三部內容：精讀細研
賞析「風聲一何盛，松枝一何勁」兩句詩。
這兩句詩繼承了孔子的「歲寒然後知松柏之後凋也」的思想，勉勵他的弟弟要學習松柏，越是風聲淒慘，越是要挺立風中。說明人要有堅韌不拔的美好特質。
如何理解「豈不患凝寒，松柏有本性」兩句詩？
這裡用 “松柏有本性”，實際上是一種“比德”之說。所謂「比德」就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。中國古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來比喻人格。在這裡，劉楨以鬆柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處於亂世的時候要有一種堅定的人格追求。
詩歌鑑賞
首聯寫松樹生長的風姿，高聳在山巔，迎著山風而立。頷聯運用對比的寫法，寫山風猛烈，反襯松枝的剛勁。又用「一何」加以詠嘆，對松柏的讚美之情溢於言表！頸聯寫松樹頂著霜雪，卻仍能四季常青。尾聯寫松柏經歷了風雪之後，展現其更加堅強的本性，水到渠成地達到了以物喻人的目的。
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更新時間: 2024-11-19
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