《兩個鐵球同時著地》PPT課件11

描述

《兩個鐵球同時著地》PPT課件11

在義大利比薩城內，建於1174年。塔體共8層，高54.5公尺。當整座塔體完工後，塔頂中心線已經偏離塔體中心垂直線2公尺左右。該塔因「斜而不塌」名聲遠揚。

自讀目標:

1、讀準字音，讀通句子。

2、課文講的是誰的故事？他是什麼時期的哪一個國人？

3.他做了一件什麼事？課文是用什麼樣的順序敘述的？

我會讀：

辯論 尋常 解答 信奉 懷疑

責備 違背 曾經 疑問 拖住

事實 結論 解釋 試驗 證明

的確 教授 宣布 斜塔 固執

驚訝 呼喊 哲學家 忍不住

不容更改 膽大妄為

理解詞語

哲學家：哲，有智慧，或有智慧的人。

哲學家，是研究人們對世界總的看法和對各種問題怎麼正確處理的學問的專家。

教授：授，傳授，如授課。

教授是大學裡職務最高的教師。

信奉：信仰並崇奉。

違背：違，不遵從。違反、不遵照的意思。

膽大妄為：妄，不是分內的，胡亂的。

膽子大得不管不顧，胡作非為。

一、朗讀課文，思考：

1.課文主要講了亞里斯多德和伽利略之間的什麼事？

課文講了義大利科學家（ ）在年輕時代對（ ）的一句話產生了（ ），並透過 （ ）和（ ）,得出（ ）的結論。讚揚了伽利略不迷信權威的獨立人格，追求真理的精神。

二、劃分段落

第一部分（1）：簡單介紹伽利略。

第二部分（2—4）：在人們都信奉亞里斯多德的情況下，伽利略對亞里斯多德的話產生了疑問決定在比薩斜塔上做一次公開試驗。

第三部分（5—6）：伽利略的試驗使人們看到了兩個鐵球同時落地的事實。

為什麼亞里斯多德這句錯誤的話，人們一直相信了千百年，從來沒有人懷疑過？

那時候，研究科學的人都信奉亞里斯多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容改變的真理。誰要是懷疑亞里斯多德，人們就會責備他：“你是什麼意思？難道要違背人類的真理嗎？”

後者是反問句，反映了當時科學界狂熱崇拜亞里斯多德，並把他的話當作不容置疑的真理。在這種環境下，伽利略善於思考，敢於向權威挑戰，更展現他對真理執著追求的科學態度。

伽利略產生了怎樣的疑問？畫出伽利略懷疑亞里斯多德的句子。

如果這句話是正確的，那麼把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看成一個整體，就有11磅重，落下的速度要當比10磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可以得到兩個相反的結論，這怎麼解釋呢？

伽利略的思考過程：

10+1<10兩個鐵球拴在一起，落得慢的會拖住落得快的，落下的速度應該比10磅的慢;10+1>10兩個鐵球拴在一起，就有11磅重，落下的速度應比10磅的快。

這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論,這怎麼解釋呢?

如果亞里斯多德的話是正確的，就可能產生兩種結果：

把兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度就會比10磅重的鐵球慢。

把拴在一起的兩個鐵球看成一個整體，就有11磅重，落下的速度就會比10磅重的鐵球快。

課文分析

伽利略做這個實驗的意義是什麼呢？

伽利略做這個實驗的意義不只在於證明亞里斯多德是錯的，更重要的是使人們樹立正確的科學觀，那就是不迷信權威，執著地追求真理。

說話訓練：

身為伽利略的親人，朋友，身邊的人，你會怎麼跟他說呢？

身分有：親人　同事　朋友　學生…

如果你是其中的一位，你會對他說些什麼？

這時大家才明白，原來像亞里斯多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

亞里斯多德說的話，也不是對的。 （ ）

亞里斯多德說的話，全都是對的。 （ ）

亞里斯多德說的話，全都是錯的。 （ ）

亞里斯多德說的話，有的對有的錯。 （ ）

讀了課文，我明白了：

要尊重權威，但不迷信，要有懷疑精神。

要有嚴謹的科學態度，追求真理的執著。

要從小養成愛動腦筋，勤於思考的好習慣。

總結全文

透過學習，我們不僅知道了伽利略有不迷信權威，敢於懷疑，獻身科學的精神，同時，我們自己也有了這種意識。希望你們在未來的學習中勇於思考，用認真、嚴謹的態度對待學習。

讓想像插上翅膀：

想像一下，當伽利略試驗結束後從比薩斜塔上下來後，人們圍住了他，會怎樣說，怎麼做。以《伽利略走下斜塔後》為題寫一段話，注意人物語言、動作的描寫。

拓展延伸：

1.蒐集有關伽利略的科學小故事。

2.在家中動手把試驗做一做。

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更新時間: 2024-11-14

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