《不懂又要問》PPT免費下載

描述

《不懂又要問》PPT免費下載

第一部分內容：學習目標

1.會認「誦、例」等13個生字，掌握兩個多音字。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.理解課文內容，了解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神。

不懂就要問PPT，第二部內容：字詞檢查

背 誦 例 圈 段 練

糊 塗 呆 戒 厲 挨 楚

詞語解析

私塾：舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所，一般只有一個教師，採用個別教學法，沒有一定的教材和學習年限。

先生：老師。

照例：按照慣例；按照常情。

糊里糊塗：不明事理。

搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。

霎時：極短的時間。

鴉雀無聲：形容非常安靜。

流利：話說得快而清楚；文章讀起來通暢。

不懂就要問PPT，第三部分內容：初讀課文

課文講敘的是孫中山小時候在私塾裡讀書，為了弄清楚書裡的意思而大膽向先生提出問題的故事。

不懂就要問PPT，第四部分：精讀課文

仔細默讀課文，思考：你從什麼地方可以看出孫中山勤學好問？

孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

「照例」「流利」「壯著膽子」等字眼說明了什麼？

說明孫中山讀書認真，學業完成得極為出色，表達了他不滿足已有的成績，有進一步要求理解課文意思的願望。

當孫中山提出問題後，同學的反應是什麼？為什麼會有這樣的變化？從中可以體會到什麼？

同學們的反應是「正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲」。

「嚇呆」「鴉雀無聲」表示先生平常很嚴厲，也反襯出孫中山提問是一件很大膽的事。

當孫中山提出問題後，先生的態度前後有何改變？為什麼會有這樣的變化？從中可以體會到什麼？

老師開始的態度是:發怒、不滿，從「拿著戒尺」「厲聲」可以看出。在孫中山一字不漏地背誦課文之後，老師的態度變成詳細講解。

之所以有這種變化，是被孫中山對知識的渴求的感動。

當孫中山提出問題後，對先生和同學的反應屬於什麼描寫？有什麼作用？

對老師和同學的反應的描寫，屬於側面描寫。

作用是：突顯了孫中山對待學習的認真、執著的態度。

向先生提出問題為什麼還要挨打？而今天的老師為什麼卻鼓勵學生提問呢？

孫中山的學習環境是私塾封閉式的封建教育，老師只是一味地講，學生就只是聽，被動接受。

現在的教育方式是學生與老師一起探討學習，老師更希望讓學生自己去發現問題和解決問題。這樣能夠更好地掌握知識。

不懂就要問PPT，第五部分內容：總結課文

課文敘述了孫中山小時候在私塾讀書不懂就問的故事，讚揚了孫中山勤於思考、敢於提問的學習態度和勇於追求真理的精神。這個故事啟發我們，在學習上不能不懂裝懂，要做到不懂就要問。

不懂就要問PPT，第六部分：課後作業

將孫中山「不懂就要問」的故事講給家人聽，並收集更多的孫中山的故事，讀一讀。

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更新時間: 2024-10-02

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