| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| S版六年級文下冊 | pptx | 6 MB |
《理想的風箏》PPT課程7
描述
《理想的風箏》PPT課程7
學習目標：
1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2.引導學生把握課文內容，體會劉老師是一個對工作、對生活有著強烈的愛與崇高的追求的人；感悟作者的思想感情，體會描寫「我」的心情、想法與表現劉老師的精神、品質之間的關係。
3.會認「哽、蜈蚣、翩」4個字，會認寫「箏、哽、翩」3個字，掌握「風箏、哽咽、翩翩起舞、忠厚、酸澀、沉醉、精妙」等詞語。
讀一讀
風箏 喇叭 天穹 支撐 哽咽 屈辱 忠厚
酸澀 述說 倘若 蜈蚣 擎著 雲霄 連翹花
沉醉 精妙 慷慨陳辭 氣喘吁籲 翩翩起舞
將課文分為三個部分：
第一部（1~3）：春天放風箏的情形聯想到劉老師。
第二部分（4~9）：回憶劉老師講課和放風箏時的情景。
第三部（10~12）：寫對劉老師的懷念與讚美。
學習課文第一部分（1~3自然段）
思考：為什麼每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏？
課文第二自然段的景物描寫不是閒筆。春天萬物復甦，充滿生機與活力的景象，和春天裡的風箏勾起了作者對愛放風箏的劉老師的回憶 。
默讀思考，初步感知主要內容
默讀4—10自然段，思考：課文回憶了幾件劉老師的事？
笑談腿疾、上課情境、關懷學生、放風箏
上課情景
講課時，劉老師“自豪、慷慨激昂、哽咽”，學生“激動得落淚、沉重地低下頭”，從劉老師和同學們情感變化中體會到劉老師的什麼品質?
才華洋溢
上課時慷慨激昂－劉老師是一位課講得極好、愛國的老師
提問時認真傾聽
①倘若同學回答得正確、深刻，他便靜靜地……微仰著頭……細細的聽……
②倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地……一邊……一邊……這時候，他比……緊張。
語言、神態、動作 描寫
關懷學生
總結昇華，感悟品質
上課笑談「丟」腿，這就是________的劉老師；為祖國的歷史而自豪，為祖國歷史的屈辱而哽咽，這就是________的劉老師；關心每一位學生的成長進步，這是________的劉老師；拄著拐杖放飛、追趕風箏，這就是________的劉老師。
理想的風箏
文中劉老師放飛的風箏是他對生活無限熱愛的標誌，劉老師腿有殘疾、行動不便，但他藉自由翱翔的風箏來寄託自己要在廣闊天地間大有作為的理想。題目中理想的風箏是指劉老師對生活的樂觀態度與不懈追求。
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文件信息
更新時間: 2024-07-07
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