《週亞夫軍細柳》PPT課件(第2課時)

描述

《週亞夫軍細柳》PPT課件(第2課時)

第一部分內容：複述故事情節

環境：匈奴入侵，將士駐守

人物：文帝及隨從

駐守霸上及棘門軍將士

週亞夫及其守軍將士

情節：什麼人物在什麼環境下如何做了什麼事

①文帝慰勞軍隊

②文帝去細柳營（四個「不」)

先驅不得入，上又不得入，不得驅馳，不拜

③文帝稱善

週亞夫軍細柳PPT，第二部內容：課文解析

怎樣品析小說故事中的人物？

方法指導：正側面描寫結合

正面，對人物的言行舉止的直接描寫。找出這些句子推究原因。

側面，環境或其他人對其的正襯、反襯或對比。看其作用。

速讀文章，勾勒正面描寫和側面描寫週亞夫和漢文帝的句子。

小組合作交流發現。

漢文帝

勞軍，上至不得入，天子按遼徐行。

天子為動，改容式車。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：「嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜。至於亞夫，可得而犯邪！」稱善者久之。月馀，三軍皆罷。乃拜亞夫為中尉。

對比

（1）霸上棘門軍營：直驅入

在細柳營：先驅不得入，上又不得入，不得驅馳，按遼徐行。

（2）在霸上棘門軍營：將以下騎乘送迎。

在細柳營軍：將軍亞夫持兵揖曰：「介冑之士不拜。

（3）群臣與文帝反應： 驚和文帝稱善者久之。

項羽——劉邦

（1）看見秦始皇巡遊車架浩浩蕩蕩，項羽說：彼可取而代也。劉邦說：嗟乎，大丈夫當如此也。

（一介武夫，一貪婪享受的地痞）

（2）鴻門宴上，劉邦命懸一線。劉手下質問項羽，項羽言：此君左司馬曹無傷言之。劉僥倖逃脫，回到軍營立誅殺曹無傷。

（一憨厚實一做事果斷）

（3）項羽兵敗總結說：此天亡我，非戰之罪也。劉邦：此三者，皆人傑也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一範增而不能用，此其所以為我擒也。

（一冥頑不靈愚昧無識一知人善任眼光長遠）

週亞夫軍細柳PPT，第三部分內容：課堂延伸

幾天的期待，考試的考卷終於發到我們手上了。王曉明顫巍巍地接過試卷，眼睛瞥在一邊，似乎不敢看試卷上的分數（擔心），可又不自覺地瞥了一眼分數欄（期待），“啊！——終於及格了，功夫不負有心人啊！」（驚喜）

屢次考試第一的李莉一把搶過自己的試卷往分數欄仔細瞅瞅（興奮自信），眼睛裡立刻失了些神氣（沮喪），她有些懊惱，邊用筆敲著自己的腦袋邊說：「唉，只差這一分就滿分了，智者千慮，必有一失呀。」長長地嘆了一口氣。 （悲傷）

老師看在了眼裡，也嘆了一口氣，“月亮彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁啊。”

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更新時間: 2024-07-05

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