《多采多姿的民間藝術》感受家鄉文化 關心家鄉PPT

描述

《多采多姿的民間藝術》感受家鄉文化 關心家鄉PPT

第一部分內容：第一課時

導入

我國地域遼闊，民族眾多，風俗習慣及生活方式等差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術，這節課我們就來學習多彩的民間藝術。

活動一：民間藝術交流會

你知道什麼是民間藝術？

民間藝術是廣大農村勞動人民為滿足自身精神生活的需要而創作，並在他們自己當中應用和廣泛流傳的藝術作品。

民間藝術主要是以農民為主的勞動者的藝術。民間藝術自古至今祖祖輩輩歷代傳承，集中了勞動人民的聰明才智，民間藝術遍及全國各地，代言濃鬱的民族性和地方特色，同各族人民的生活息息相關，特別是在一些民俗活動中，豐富多彩的民間藝術體現了勞動人們的思想、理想、性格、美感。

活動二：我們這裡的民間藝術

自主學習課本「我們這裡的民間藝術」內容，小組交流課前蒐集的當地民間藝術，並進行分類。

這些民間藝術滿足了人們哪些需求，或表達了人們哪些願望？你們那裡有哪些民間藝術呢？

活動三：感受民間藝人智慧

自主學習閱讀角落「天津『泥人張』」內容，總結報告民俗藝術蘊含民間藝人的努力與智慧。

天津泥人張

「泥人張」是北方流傳的一派民間彩塑，它創始於清代末年。 「泥人張」創辦人叫張明山，生於天津，家境貧寒，從小跟父親以捏泥人為業，養家活口。張明山心靈手巧，富於想像，時常在集市上觀察各行各業的人，在戲院裡看多種角色，偷偷地在袖口裡捏制。他捏製出來的泥人居然個個逼真酷似，一時傳為佳話。張明山經過數十年的辛勤努力，一生中創作了一萬多件作品。他的藝術獨具一格而蜚聲四海，老百姓都喜愛他的作品，親切地送給他一個暱稱：泥人張。

活動四：總結收穫

說一說你在本課的收穫。

課下作業：

課後請各小組合作探討，在各民間藝術分類中，選擇一個去探訪屬於當地的此類民間藝術形式。

多采多姿的民間藝術PPT，第二部分內容：第二課時

導入

面對這些民間藝術的衰落，你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有太大關係，你怎麼看？

隨著社會的發展，以及外來文化和城市的衝擊，許多獨特的民間藝術形式正面臨著衰落的困境，我們為他們的未來感到憂慮。

活動一:調查報告

上一課我們在課堂上製定了民間藝術探訪計劃，現在請各小組根據你們的探訪結果，發布探訪小組探訪到的民間藝術現狀。

瀕臨失傳的當地民間藝術

泰安梆，又名萊蕪梆。萊蕪梆,又名「萊蕪証」,也叫「靠山梆」或「泰山梆」,興盛於清初,流行在山東萊蕪、新汶、泰安、蒙陰一帶。 《中國大百科全書·戲曲、曲藝》(1983年版)中有專文記載。

泰安漁鼓起源於商末周初，起初叫做「三根木」。泰安本地的一門藝術——泰安漁鼓，這門藝術如今已經被列為非物質文化遺產，在近現代發展最盛，而隨著時代發展，聽漁鼓的人不多了，唱漁鼓的人也越來越少這門手藝正瀕臨失傳！

嗩吶，是中國傳統的民俗吹奏樂器，但大家平時欣賞到的嗩吶演奏越來越少，安莊鎮馬埠村民梁氏嗩吶隊、汶陽鎮磚舍村「李氏嗩吶」都面臨失傳，李誌全「李氏嗩吶」是第六代傳人，2007年「李氏嗩吶」被列為肥城市首批非物質文化遺產名錄項目，2010年被確立為泰安市市級非物質文化遺產項目。

活動二：合作探究

上一課我們在課堂上製定了民間藝術探訪計劃，現在請各小組根據你們的探訪結果，發布探訪小組探訪到的民間藝術現狀。

小組交流

我們從自身實際出發，還能夠做些什麼？

假如你們小組是文化局「民間藝術保護工作小組」成員，請你們結合小組調查的某種民間藝術的現狀，設計出一些民間藝術的傳承和保護辦法。

做民間藝術宣傳小使者，讓人了解民間藝術；

學習民間藝術，傳承民間藝術；

不斷豐富民間藝術的內涵，讓更多的人喜愛並傳承民間藝術；

相關連結

從這些法律法規學到了什麼？

《中華人民共和國非物質文化遺產法》第三十六條國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織依法設立非物質文化遺產展示場所和傳承場所，展示和傳承非物質文化遺產代表性項目。

報告總結：保護民間藝術是每個公民應盡的義務和責任。

活動三：總結收穫

學習這堂課後，你有什麼收穫？你想怎麼做？

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更新時間: 2024-10-01

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