《美麗的顏色》PPT課件

描述

《美麗的顏色》PPT課件

第一部分內容：導入新課

愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說：「我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。她一生中最偉大的科學成就──證明放射性元素的存在並把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難在實驗科學的歷史中是罕見的。」今天就讓我們走近居禮夫人，了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。

美麗的顏色PPT，第二部內容：作者簡介

艾芙·居禮（1904—2007），法國科學家比埃爾·居禮與瑪麗·居禮的次女，法國優秀的音樂教育家和人物傳記作家，曾撰寫其母傳記《居禮夫人傳》。

背景資料

居禮夫人（1867—1934），法國物理學家、化學家，原籍波蘭。她研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲得諾貝爾獎。作為傑出科學家，居禮夫人有一般科學家所沒有的社會影響力。尤其因為是成功女性的先驅，她的典範激勵了許多人。

比埃爾居禮（1859—1906），巴黎人，法國著名的物理學家，居禮夫人的丈夫。也是「居禮定律」的發現者。 1903年和居禮夫人還有貝克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學獎。 1906年4月，比埃爾居禮在一場馬車車禍中喪命。

美麗的顏色PPT，第三部分內容：新課程講授

（一）整體感知

1.聽課文朗讀錄音帶，初步感知課文。

2.自由朗讀課文，感知課文內容。

3.課文在結構上分為幾個部分？每部分各寫了什麼？

明確：全文可以分為三個部分。第1～7段主要寫了居里夫婦的工作條件；第8～19段主要寫了居里夫婦在“實驗室”工作的過程；第20～26段主要寫了居里夫婦成功提取出“鐳」後的情景。

（二）問題探究

1.「在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋裡面燥熱得像溫室。……走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了.」這段文字敘述了什麼內容？對全文要表達的主題有什麼作用？

明確：敘述的是居禮夫婦提取鐳的工作場所，展現了他們工作條件的簡陋和艱苦。從側面表現了居禮夫婦執著堅定的工作態度。

2.「…然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。」這句話中的「最美好而且最快樂的」該如何理解？

明確：一是「把精力完全用在工作上」而快樂，二是成功提取了「鐳」而快樂，從而表現了居禮夫人獻身科學的偉大心靈。

3.本文在敘事的同時，多次引用居禮夫人自己的話，有什麼作用？

明確：補充了歷史細節，展現傳主的心理感受，增強了文章的真實性；同時變換了文章的敘述節奏，使行文更加生動。

4.如何理解「他們在這個木板屋裡過著『反自然』的生活」中的「反自然」？

明確：一指工作強度大、時間長、遠遠超出人的身體極限,二是指放射元素對人身體有害,但因條件艱苦,沒有必要的保護措施而處在反自然的狀態。

5.作者著重渲染了居禮夫人工作情景的什麼特點，具體體現在哪些方面？

明確：工作環境：夏天燥熱 冬天凍僵 惡劣

工作設備：一點設備 並非專門 簡陋

工作強度：整天攪動 筋疲力盡 巨大

工作難度：含量極小 密切混合 巨大

美麗的顏色PPT，第四部分內容：寫作特色

1.鮮明的對比。

（1）小木屋的極簡陋與主角的極大快樂形成對比，突顯了人物獻身科學、樂於追求的崇高精神世界。

（2）極差的實驗設備、超強度的勞動與人物的「親愛和智力上的熱情」形成對比，突顯了人物挑戰困難的頑強意志和勇氣。

（3）提煉鐳的極為艱苦的過程和成功的幸福形成對比，充分展現出主角在科學的道路上歷盡艱辛，獲取成功是人生最大快樂的偉大情懷。

2.恰當的引用。

文中多處引用主角的筆記等，使文章內容翔實，增強了文章的真實性。

美麗的顏色PPT，第五部分內容：文章主旨

學生思考並發言，教師總結歸納。

明確：本文記述了居禮夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程，表現了居里夫婦不畏艱難，百折不撓，忘我工作的精神以及對科學的熱愛、對工作的熱情。

美麗的顏色PPT，第六部分內容：課堂小結

本文記敘了居禮夫婦在極端的艱苦條件下，提取鐳元素的工作時卻感到極大的快樂，形像地表現出居里夫婦對於“鐳”的愛戀，以及由這種愛戀所帶來的“毫不妥協」「極端」的工作熱忱，熱情謳歌了主角這種獻身科學的偉大精神。

課後作業

你覺得居禮夫人成功的主要秘訣是什麼？你從中得到什麼啟示？寫一篇200字左右的讀後感。

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文件信息

更新時間: 2024-11-22

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