《綠蟈蟈》PPT課件7

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《綠蟈蟈》PPT課件7

亨利法布爾（1823—1915），法國著名科學家、科普作家。生於農民家庭，從小生活極為窮困，15歲考上師範學校，畢業後謀得國中數學教師的職位。一次帶學生上戶外幾何課，忽然在石塊上發現了壘築蜂和蜂窩，從此「蟲心」煥發，立志做一個為蟲子寫歷史的人。

《昆蟲記》：《昆蟲記》是一部嚴謹的科學著作，但面孔卻十分和善，似一個個小故事。以人性觀察蟲性，以蟲性反觀社會人生。整部作品充滿了對自然萬物的讚美之情。

學習目標

① 速讀課文，了解蟈蟈的外在特徵與習性。

② 能體味文中的美詞佳句，並說出其作用。

③ 培養閱讀能力，激發探索科學奧秘的興趣。

自由誦讀課文，勾勒並疏解生字詞

（1）給黑色的字注音。

喧囂（　 ） 劫掠（ 　）

靜謐（　 ） 酷愛（ 　）

吮取（　 ） 氣氛（　 ）

滿載而歸（　） 喑啞（　 ）（　 ）

（2）根據拼音寫出對應的漢字。

shòu（　）獵 cuàn（　）奪

rǎo（　）亂 更勝一chóu（　）

gōu（　）火 zhōng（　）斯

xī（　）sū（　）作響

wō jù（　）（　）

速讀課文，思考下列問題：

1.綠色蟈蟈外表有哪些特徵?

蟈蟈的外形特徵：這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。

2.作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習性?

蟈蟈的習性：寫了蟈蟈的叫聲和食性。

再讀課文，思考下列問題：

1.作者在寫蟈蟈時，變換了哪幾種稱呼？這樣變化有什麼效果？

2、你最喜歡文章中的哪些地方？為什麼？

3.作者在介紹蟈蟈的特質時，用了什麼手法？你覺得哪些地方值得你借鏡學習？

研讀課文，共同探究

《辭海》中有關蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發聲。吃植物的嫩葉和花，危害農作物。也有稱為「哥哥」。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的寫作特色。

分享體驗，學會累積：

1.文藝筆調。本文既有對昆蟲生動傳神的形象描寫，又有作者感情的真實流露，無處不體現了對蟈蟈的喜愛之情。

2.擬人手法。這使得文章語言自然、親切，生動感人，增強了可讀性。

3. 比較襯托。例如在寫蟬蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫牠吃甜食時，用英國人吃牛排來襯托；這樣寫不僅突出了蟈蟈的習性，也為讀者帶來了真切的體驗和美好的享受。

五、遷移訓練，拓展延伸

請同學仔細觀察以下動物，結合自己平常對它們的了解，看看它們有哪些特色？並試著用擬人和對比手法口頭介紹它們的某個特點。

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更新時間: 2024-11-17

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