《「貝」的故事》PPT課件(第一課時)

《「貝」的故事》PPT課件(第一課時)
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《「貝」的故事》PPT課件(第一課時)

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描述

《「貝」的故事》PPT課件(第一課時)

第一部分內容:學習目標

1.會認、會寫本課生字。

2.有感情地朗讀課文。

3.初步感知文意,了解課文內容。

相關資料

甲骨文的來歷

甲骨文是商朝(約西元前17世紀-西元前11世紀)的文化產物,距今約3600多年的歷史。商代統治 者迷信鬼神,其行事以前往往用龜甲獸骨占卜 吉兇,以後又在甲骨上刻記所佔事項及事後應 驗的卜辭或有關記事,其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽殷墟發現有文字之甲骨,整整100年了,目前出土數量在15萬片之上,大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。以出至殷墟,故稱殷墟;因所刻多為卜辭,故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000餘字,公認千餘字。它記載了三千多年前中國社會政治, 經濟,文化等各方面的資料。是現存最早 最珍貴的歷史文物。

貝的故事PPT,第二部內容:自讀提示:

1.請同學自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。

2.想一想:課文主要寫了什麼?

檢查自讀情況

讀一讀

甲骨文 貝類 漂亮 珍貴 飾品 隨身攜帶 容易

損壞 錢幣 錢財 賺 賠錢 買 貧乏

多音字

dāng(當作)

dàng(上當)

piào(漂亮)

piāo(漂浮)

gǔ(骨頭)

gū(花骨朵)

貝的故事PPT,第三部分內容:理解詞語

漂亮:好看;美觀。

造句:這孩子長得很漂亮。

珍貴:價值高;意義深刻;寶貴。

造句:故鄉給我留下了太多珍貴的回憶。

喜歡:對人或事物有好感或有興趣。

造句:我非常喜歡小動物。

容易:發生某種變化的可能性大。

造句:白衣服容易髒。

損壞:使失去原來的使用效能。

造句:糖吃多了,容易損傷牙齒。

保護:指盡力照顧,使不受損害。

造句:小學生要學會自我保護。

貝的故事PPT,第四部分內容:再讀感悟

邊讀邊想,每一段寫了什麼?

交流分段狀況

第一自然段:寫「貝」字甲骨文是怎麼來的,是什麼樣子。

第二自然段:解釋了「貝」字的意義,寫了「貝」字旁的字的特徵。

貝的故事PPT,第五部分內容:課堂小結

初讀課文後,你感受到了什麼?

我們從讀中感受到了漢語文字的博大精深。

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文件信息

更新時間: 2024-11-18

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