《語文園地六》第1課時PPT(五年級下冊)

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描述

《語文園地六》第1課時PPT(五年級下冊)

第一部分內容:學習目標

1.了解透過人物的思考過程來理解人物的內心想法的方法。 (重點)

2.能夠運用相關詞語描述特定場景。 (難點)

第二部分內容:交流平台

為了加深對課文內容的理解,可以透過抓住人物的思考過程來入手。

大家想一想,說一說本單元各個人物的思考過程。

《田忌賽馬》如何取得勝利的?

孫臏制定計策的思考過程:下等馬對上等馬、上等馬對中等馬、中等馬隊下等馬。

這樣,田忌有可能三局兩勝,獲得最後比賽的勝利。由此,可以感受到孫臏高超的智慧。

《跳水》中,船長為什麼採用了那樣的方法來救孩子?

當時橫木上的孩子已經心驚膽戰了,如果要讓孩子往回走,再從桅杆上爬下來,一緊張,很可能就摔在硬邦邦的甲板上。讓孩子跳進風平浪靜的海裡,反倒相對安全一些,畢竟水手們可以馬上把他救起來。

從常理來看,孩子肯定沒有勇氣跳下海,只有用槍逼迫,才能讓他跳下去。在很短的時間裡,船長就果斷地就救了孩子,真是機智過人。

第三部分內容:詞句段運用

讀下面的詞語,注意加點的字,你有什麼發現?

吾盾之堅

道旁李

冀復得兔

堅固

道路

重複

問其故

弗能應

守株待兔

緣故

應答

守衛

讀句子,理解句子意義。

1.二十來個勇敢的水手已經跳進了大海:四十秒鐘-大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們立刻抓住了他,把他救上了甲板。

2.幾萬年,幾十萬年,幾百萬年,時間一轉眼就過去了。成千上萬隻綠翅膀的蒼蠅和八隻腳的蜘蛛來了又走了。

「四十秒鐘」和「時間太長」並不矛盾。四十秒鐘,在平時看來的確不算長,可是,當孩子落入大海之後,他的生命隨時都會有危險,所以,每一秒對於大家都是煎熬;所以,大家覺得時間太長。這種感覺,突顯了孩子處境的危險,也表現了人們對孩子的擔心和不安。

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更新時間: 2024-07-05

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