行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版部編版五年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《牛郎織女(二)》PPT課件下載
第一部分內容:學習目標
1. 學會本課生字詞,能正確理解並學會運用相關詞語,培養自主識字能力。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,深入感知、感悟課文內容,練習說故事。
3. 培養語言表達、想像、朗讀和解決問題的能力。
4. 理解課文內容,體會整個故事所表達的思想感情,感受人們對幸福自由生活的嚮往之情和為之不懈努力的精神。
牛郎織女PPT,第二部內容:我會認
儉 皇 偎
衰 泰 礁
珊 蘋
筐 拗
衰老:年老精力衰弱。
門風:指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。
拗不過:無法改變(別人的堅決的意見)。
七夕:又稱乞巧節、七巧節或七姐誕,發源於中國,是華人地區以及部分受漢人文化影響的東亞國家的傳統節日。農曆七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧,故稱為「乞巧」。其起源於對自然的崇拜及婦女穿針乞巧,後被賦予了牛郎織女的傳說使其成為象徵愛情的節日。
牛郎織女PPT,第三部內容:段落大意
第一部分(第1自然段):
寫牛郎織女婚後的幸福生活。
第二部分(第2自然段):
寫老牛死了,囑咐牛郎留下牛皮。
第三部分(第3~6自然段):
寫織女被抓,牛郎攜子追趕,牛郎織女化為星辰隔河相望。
第四部分(第7~8自然段):
寫織女極力抗爭,牛郎織女一年一見。
課文先寫牛郎織女婚後自由、幸福的生活,再寫王母娘娘無情地把織女抓走,並將兩人隔開,最後寫由於織女極力抗爭,才得到允許每年農曆七月七日與牛郎相會。它歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神,反映了人們對美好生活的嚮往、追求。
牛郎的童年是怎麼度過的?
牛郎的童年沒有樂趣,哥哥嫂嫂變本加厲地讓他工作。這個年紀應該無憂無慮地上學,而他卻天天放牛。牛郎的童年是與牛在一起的。透過他對牛照看得那樣周到,簡直就是把它當作人來看待的,說明牛郎是個心地善良的孩子。他對牛很好,無論是春夏秋冬,每天都讓牛吃好的、住好的、過舒服。他不停地工作,說明他是個勤奮的孩子。
長大後,他又是怎麼生活的呢?
長大後,他在哥嫂的生活沒有什麼改變,但工作卻更多、更重、更累了。哥嫂怕他分遺產,於是不給他分文,把他趕出了家。牛郎勇敢地離開了家,開始尋找自己新的生活。牛郎自己的新生活是靠每天辛勤的勞動得來的。從無到有,我想他一定吃了不少苦。
牛郎織女PPT,第四部內容:句段精析
「我快不行了,不能幫你們下地干活了……我死以後,你把我的皮留著。碰見什麼緊急事,你就披上我的皮……」。
賞析:善解人意的老牛離開了牛郎,臨死前把自己的皮留給了牛郎,寫出了老牛和牛郎之間的深情厚誼,也給下文牛郎披上牛皮追織女設下了伏筆。
織女心裡恨極了,望著兩個可愛的兒女,一時說不出話來,只喊了一句:“快去找爸爸!”
賞析:「織女心裡恨極了」「一時說不出話來」體現了織女不願離開人間,不願與親人分離而又萬般無奈的痛苦情感。
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文件信息
更新時間: 2024-10-06
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