《「精彩極了」與「糟糕透了」》PPT免費下載

描述

《「精彩極了」與「糟糕透了」》PPT免費下載

第一部分內容：新課導入

在成長的過程中，一直有這樣兩股風在影響我們：媽媽的「順風」與爸爸的「逆風」。父母的讚美是愛，批評也是愛，我們要正確對待父母的愛！讓我們走進課文，去看看作者的父母是如何用這兩股愛的「風」指引作者成長的吧！

精彩極了和糟糕透了PPT，第二部分內容：整體感知

學習目標

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內容，理清文章脈絡。

2.透過唸描寫人物語言的語句，體會說話者的情感，感受愛的不同表達方式。

作家作品

巴德舒爾伯格，美國著名暢銷書作家、編劇。

主要作品有《在水岸》、《碼頭風雲》、《什麼使薩米逃走》、《醒著的夢》等。

生字正音

讀準節奏和字音。

謄 寫 鼓 勵 一 篇 出 版

慈 祥 歧 途 謹 慎

理解詞語

謄寫：抄寫。

歧途：比喻錯誤的道路、不同的途徑。

迫不及待：急迫得不能再等待。

靦腆：因怕生或害羞而神情不自然。

一如既往：完全跟過去一樣。

謹慎：對外界事物或自己的​​言行密切注意，以免發生不利或不幸的事情。

朗讀課文，整體感知課文

朗讀課文，完成以下任務：

1.課文是用什麼順序寫的？

時間順序。

2.課文可以分成幾個部分？怎樣劃分？

理清文章結構

第一部分：童年寫詩，父母評價。 （１~14段）

第二部：長大感悟，堅持寫作。 （15段）

第三部分：事業成功，歸功父母。 （16~17段）

精彩極了和糟糕透了PPT，第三部分內容：深入探究

我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。

我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。

整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

「對不起，我自己會判斷的。」父親開始讀詩。

我把頭埋得低低的。詩只有十行，但我覺得他讀了幾個小時。

對比，一方面寫出了「我」當時緊張的心理，另一方面表現出父親是認真地讀詩和思考。

「我看這首詩糟糕透了。」父親把詩丟回原處。

“親愛的，我真不懂你是什麼意思！”母親嚷道：“這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”

“我不明白，”父親並不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

討論：巴迪的父母對巴迪的詩為何會有如此不同的看法。

「精彩極了」是從感性的角度出發，母親認為，孩子還小，能寫詩就不容易，應該鼓勵。

「糟糕透了」是父親對詩本身的評價，是出於理性的。父親並不是因為巴迪寫的詩而開口讚揚，他更重視詩歌本身的品質。並且回顧父親回來之前，巴迪的表現，我們可以推測出，巴迪因為母親的讚美而有些得意揚揚。也許父親認為，應該給孩子潑一些冷水，才能讓巴迪成長得更好。

精彩極了和糟糕透了PPT，第四部分內容：課堂小結

學了這篇課文，我們不僅要懂得用全面的眼光來看待父母的愛，也要懂得正確地對待生活中的讚美和批評。今天大家應該都是收穫滿滿，希望這堂課對未來的人生有幫助。

精彩極了和糟糕透了PPT，第五部分內容：拓展延伸

《朱子家訓》片段

黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔，

既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。

一粥一飯，當思來處不易；

半絲半縷，恆念物力維艱。

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

自奉必須儉約，宴客切勿流連。

器具質潔，瓦瑤勝金玉；

飲食約而精，園蔬逾珍饈。

精彩極了和糟糕透了PPT，第六部分內容：佈置作業

當堂作業

一、把下面的句子改為肯定句。

1.幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。

幾年後，當我再拿起那首詩，承認父親是對的。

2.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？

世界上糟糕的詩夠多了。

二、判斷下列敘述是否正確，對的打√。

1.「精彩極了」、「糟糕透了」是兩種不同的評價，裡麵包含著父母不同的愛。 （ ）

2.「精彩極了」體現母親的慈祥；「糟糕透了」反映出父親的嚴厲。 （ ）

課後作業

一、生活中的每一個人都需要不同的愛，我想同學們一定有被父母、師長鼓勵、讚揚、批評、訓斥，甚至責罵的事，你能聯繫自己的生活實際，講一講你喜歡母親這種鼓勵的方式，還是父親的這種嚴格要求？

二、你的父母是怎麼教育你的，請你以「我的爸爸媽媽」為主題，自擬題目，寫一寫吧。

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文件信息

更新時間: 2024-10-06

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