《小松樹與大松樹》PPT

描述

《小松樹與大松樹》PPT

第一部分內容：學習目標

1.會認「棵、餵、遠、摸、托」5個生字，會寫「呢、答、話、被、伯、孩」6個生字。 （重點）

2.正確、流暢、有感情地朗讀課文。 （重點）

3.懂得做人要謙虛謹慎的道理，不要盲目自滿，瞧不起別人。 （難點）

小松樹與大松樹PPT，第二部內容：字詞精講

半包圍結構：遠

上下結構：答、話

左右結構：呢、被、伯、孩、棵、餵、摸、托

一棵（ ）  孩子（ ）

摸著（mō zhe）：用手接觸（物體）後輕輕移動。

托（tuō）：手掌或其他東西向上承受（物體）。

朋友（pén� you）：彼此有交情的人。

小松樹和大松樹PPT，第三部分內容：課堂問題

請同學帶著以下問題唸課文。

核心問題：

小松樹和大松樹之間發生了什麼事？

串珠問題：

1.這是一棵怎樣的小松樹？

2.大松樹聽了小松樹的話，他會怎麼想？

3.從風伯伯的話中，你明白了什麼？

小松樹和大松樹PPT，第四部分內容：課文講解

第1段：交代了小松樹和大松樹的位置。

第2段：小松樹向大松樹誇耀自己長得高、看得遠。

第3段：風伯伯批評了小松樹盲目自大的行為。

山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。

這句話寫了小松樹和大松樹的位置，為後文寫風伯伯的教誨，奠定了基礎。

小松樹對大松樹說：“餵，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠很遠的地方，你呢？”

一個「餵」字，一個感嘆號，表現了小松樹對大松樹特別沒有禮貌，自以為了不起的態度；「你呢」說明了小松樹瞧不起大松樹。

小松樹的話被風伯伯聽到了。風伯伯摸著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！”

「摸」寫出風伯伯對小松樹的關愛，風伯伯在親切地教育小松樹。 「高多了」「托起來」讓我們感受到了風伯伯的慈愛、語重心長。

小松樹與大松樹PPT，第五部分內容：課文主旨

本文講了山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹；風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目自大的行為。故事告訴我們做人要謙虛謹慎，不要盲目自大，看不起別人。

老牛和螞蟻

有一天，一隻老牛拉著鐵軒（gū）轆（lu）車在路上「嘎（gā）吱嘎吱」地慢慢走著。一隻螞蟻沿著車輪往後跑，可跑來跑去還是在車的上方，於是，螞蟻認為這輛大車是他踩（cǎi）著走的，就大聲對牛叫道：「你這個蠢（chǔn）東西，這輛車是我踩著走的，沒了我，這車準得停下來。”

老牛看了螞蟻一眼，沒理他，繼續認真往前走著。螞蟻不服氣，又尖聲尖氣叫喊起來：「餵，聽見沒有，你這笨牛，是我踩著輪子帶著你動的！」老牛仍舊頭也不回，徑（jìng）自往前走去，螞蟻更生氣了：「好，這你笨牛，我停下來，看你怎麼辦！」螞蟻真的蹬（dēng）在車遼上不動了，嘴裡還氣呼呼地重複著：「看你怎麼…？ 」話音未落，又重又大的鐵軲轆就壓在了螞蟻身上。

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更新時間: 2024-10-04

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