《竹節人》PPT課件下載

描述

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第一部分內容：作者簡介

範錫林，江蘇無錫人，1990年畢業於南京師範大學漢語言文學系。 1980年開始發表作品，1994年加入華人作家協會。

著有專集《避邪銅錢》《秘道》等。

竹節人PPT，第二部內容：我愛學字詞

豁 開 凜 冽 疙 瘩 冰 棍

裁 剪 籌 劃 橡 皮 雕 刻

跺 腳 頹 廢 排 喪

趴 下 抽屜

字解釋

風 靡 像風吹倒草木。形容事物流行得快。

前功盡棄 指以前的功勞、努力全部失去白費。

威風凜凜 威嚴可畏，有氣勢的樣子。

儼 然 形容莊嚴、整齊。也有很像的意思。

叱吒風雲 形容威力、聲勢極大。

竹節人PPT，第三部分內容：幫你學課文

快速瀏覽課文，邊讀邊想：

1.作者藉此表達了怎樣的思想感情？

本文敘述了作者小時候和同伴們從迷上竹節人——製作竹節人——鬥竹節人——竹節人玩具被老師沒收，結果發現老師和我們一樣愛玩竹節人，表現了作者對竹節人的喜愛之情。

2.概括每段的大意。

默讀課文，概括每段大意：

第一部分（1-2）：「我」和同伴們迷上了竹節人。

第二部分（3-19）：描寫製作竹節人、鬥竹節人的過程與樂趣，表現出「我們」著迷於此，表達了孩子們對竹節人遊戲的喜愛之情。

第三部（20-29）：描寫課上老師沒收了竹節人但也偷偷玩竹節人的趣事，表現了孩子們從失落到心滿意足的情感變化。

竹節人PPT，第四部分：問題提出

1.本文是一篇記敘文，為什麼文中出現許多說明性的內容?

答：文中詳細介紹了竹節人的製作方法以及怎麼玩竹節人，透過大量的說明，一方面讓讀者對竹節人遊戲了解得更加充分；另一方面，一字、一句、一段的內容說明，更是作者真切情感的層層表達。

2.作者在文中提到桌面上的“裂縫”，有什麼作用?

答：作者寫“裂縫”，並不是要單純地去描述裂縫，主要是為“竹節人遊戲”作鋪墊，只因“裂縫”是玩“竹節人遊戲”的必備條件，要玩“竹節人”，必須要有“裂縫”，所以在文章中先提前交代“裂縫”。

3.為什麼要交代老師與竹節人這一部分內容?與文章主題有什麼關係?這部分內容是否會影響老師的形象?

答：交代這一部分內容是為了突顯竹節人遊戲為童年帶來了太多樂趣，甚至都引起了老師的青睞，表達出了「我們」內心的滿足與自豪。這部分內容深化了文章主題，不會影響老師的形象，反而使竹節人遊戲和老師共同構成了「我」童年的美好記憶。

竹節人PPT，第五部分內容：隨堂演練

一、依照注音,在括號裡填上適當的字。

diāo（ ）刻 （ ）零 （ ）蟬

chóu（ ）劃 （ ）怨 （ ）緞

gē （ ）瘩 （ ）膊 （ ）置

二、給加橫線的字選正確的解釋。

1.頹垣斷壁（ ）

① 崩壞，倒塌；②敗壞。

2.大義凜然（ ）

①嚴肅，嚴厲（疊）；②寒冷。

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文件信息

更新時間: 2024-07-31

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