| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 蘇教版六年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《輪椅上的霍金》PPT課件3
用「——」畫出正確的發音。
撰寫（zhuàn zuàn）
剝奪（ bāo bō） bāo 剝皮
躋身（jī jǐ）登，上升 。置身
震顫（chàn zhàn ）
擾（rǎo jiǎo）合攏
模型（mú mó） mú 模樣
寫出下列詞語的近義詞。
折服（信服） 靜默（寂靜）
景仰（敬仰） 恬靜（安靜）
唐突（冒犯） 震顫（震動）
由衷（衷心） 悲憫（悲憐）
默讀課文，你覺得霍金是個怎樣的人？請用課文中的一段話來回答。
一個閱讀能力強的人，就是特別善於抓住文章中的這類重點句──過渡句、中心句等，就能比較快的提升閱讀理解速度和準確度。過渡句（段）可以幫助我們快速釐清文章的脈絡，我們也可以用過渡句（段落）來概括課文的主要內容。
為什麼說霍金是個充滿傳奇色彩的實體天才？
感受命運對霍金的十分殘酷
自讀課文第三自然段，「殘酷」具體體現在哪裡呢？
命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能在綠草如茵的球場上馳騁，不能和朋友們一起快樂地爬山…
命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能和孩子一起放一放風箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢遊…
命運剝奪了霍金的說話功能，他不能一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩…
命運讓霍金失去的實在是──太多了。
鞏固練習。
1.從第二項習題中任選兩個詞語造句。
2、 課外閱讀（選其一）：《假如給我三天光明》（海倫凱勒） 鋼鐵是怎麼煉成的》（奧斯特洛夫斯基）
注視這張照片，你看著這張標誌性形象，假如你是記者，可以採訪霍金，你想問他什麼？
請結合第3自然段，選用這樣的句式說上幾句。
霍金先生，病魔使你失去了______，你看別人___，你只能_______________。
當堂訓練。
默讀課文，說一說從哪些方面可以看出霍金是一位非凡的科學家 。
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文件信息
更新時間: 2024-11-13
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