| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部編版七年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
《華南虎》PPT課件2
描述
《華南虎》PPT課件2
學習目標
知識與能力：
了解詩歌圖像的象徵意義。
欣賞詩歌影像。
過程與方法：
培養學生透過鑑別關鍵詞句。
理清思路，整體把握的能力。
情感、態度與價值觀：
鼓勵學生培養追求獨立自主的精神。
鄙棄庸俗，保持高貴獨立人格。
學習重難點
1.了解這首詩的創作背景，理解作者在詩中蘊含的感情。
2.感受這首詩中濃厚的象徵色彩，理解其像徵意義。
寫作背景
本詩作於1973年6月，正是「十年動亂」時期。作者在湖北鹹寧文化部幹校勞動改造。一次去桂林在動物園裡見到了一隻被囚禁的老虎，回到幹校後，他就寫了這首《華南虎》。詩人以華南虎作為象徵，表現的是自己在困境中不屈不撓的人格和對自由的渴望。
課文講解
1、百獸之王的華南虎受到怎樣的待遇？
2.華南虎的心靈為什麼會感覺「屈辱」?
3.詩人筆下的這隻老虎具有怎樣的個性? 請從課文中找出詩句說明。
4.在華南虎面前，「我」為什麼會感到「羞愧」?
疑難解析
1.作者最後寫「我終於明白…」中「我」這時明白了一些什麼?
2.詩人為何沒有被風景如畫的漓江景緻吸引，卻偏偏被這籠中之虎深深觸動?是華南虎的什麼深深觸動了他？你從哪裡看出來？
討論
1.生活中還有許多具有華南虎這樣擁有不羈靈魂的人物，你列舉出在困境勇於與命運作頑強抗爭的「老虎」嗎？
2、學習這首詩，有什麼現實意義?
課堂小結
正如《老人與海》中桑提亞哥所說：一個人並不是生來要給打敗的，你盡可把他滅掉，可就是打不敗他。我們要有虎的精神， 以自己強大的精神來開拓人生的荊棘路，做生活的勇者、強者、勝者！
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文件信息
更新時間: 2024-07-03
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