| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版二年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
《角的初步認知》PPT(第2課時)
描述
《角的初步認知》PPT(第2課時)
第一部分內容：複習導入
1．角有()個頂點，()條邊。
2．判斷下列圖形哪些是角。
角的初步認識PPT，第二部分內容：探究新知
1.認識直角
你能找到這些物品的角嗎？
上面的三個角都是直角，直角通常用特殊的符號來表示。
2．判定直角
怎樣才能準確地判斷出一個角是不是直角呢？
判斷直角的方法是：先將三角板上的直角頂點和角的頂點重合在一起，再將三角板上的一條直角邊跟角的一條邊重合在一起，看三角板上的另一條直角邊是不是也和角的另一邊重合。如果沒有重合在一起，這個角就不是直角；如果重合在一起，這個角就是直角。
3．折直角
跟著老師一起來做一個直角。拿出一張紙，任意折一折，再沿著摺痕對折。這兩條邊所夾的角就是直角。用手摸一摸，感覺直角的大小。
你們覺得直角是什麼樣的呢？和大家說一說。
4．畫直角
同學都認識了直角，現在我們要來畫一個直角，你們有什麼好方法？
你是怎麼畫出直角的，用三角板畫直角時要注意什麼？
老師在黑板上畫的直角比你畫的直角大，對嗎？為什麼？
角的初步認識PPT，第三部分：鞏固應用
1.用三角尺比一比教科書封面上的角是不是直角。
2.數一數下面的圖形中各有幾個直角。
3.下面哪些角是直角？
4.在方格紙上畫直角（由給定的點畫起）
5.照下圖在釘子板上圍一個正方形和一個長方形。
角的初步認識PPT，第四部分：課堂小結
透過這堂課的學習，我們對直角有了哪些認知？
如果老師要你們用活動角擺出一個直角，你們有什麼好方法？
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文件信息
更新時間: 2024-06-30
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