| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部編版九年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《故鄉》PPT下載(第3課時)
第一部分內容：學習目標
1.分析理解部分重點語句的涵義，探討文章主題。
2.摘抄積累詞語、句子和精彩語段。
故鄉PPT，第二部內容：品味語言，體會感情
1.課文第三部分中，你感受最深的是哪些語句？為什麼？
（提示：從內容和語言方面談個性感受。）
2.從文中看，「我」是個怎麼樣的人？
明確：文中的「我」是一個有作者影子，具有進步思想傾向，同情、熱愛勞動人民的知識分子形象。
3.面對回故鄉的所見所聞，這位同情、熱愛勞動人民的具有進步思想傾向的知識分子當時有什麼樣的感受？ 「我只覺得我四面有著不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常悶」文中的「高牆」指什麼？
明確：
指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。
4.「他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的」中的「新的生活」是指什麼樣的生活？
自由、平等、幸福的生活。
5.「我想到希望，忽然害怕起來」為什麼「害怕」？
明確：因為魯迅當時還是個進化論者，這種自由、平等、幸福的新生活只是「我」的理想，但怎麼實現，「我」無法回答，所以想到希望的能否實現，自然便害怕起來。
6.為什麼說「他的願望切近，我的願望茫遠罷了」？
明確：閏土的願望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的願望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的願望能否實現還是未知數，所以茫遠。
故鄉PPT，第三部分內容：回顧過程，交流收穫
1.透過本文的閱讀，同學有什麼感受和收穫？請同學自由談談？
2.同學們都採用了什麼方法來學習《故鄉》？我們是照怎樣的步驟來學習課文的？請同學回顧一下學習本文的過程。
明確：小說閱讀的方法：感知小說內容──分析人物形象──品味感悟語言──摘抄累積詞句。
故鄉PPT，第四部分內容：佈置作業：
1.完成本課的《同步訓練》。
2.課外選讀魯迅先生的兩篇作品，並談談自己的理解和感想。
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文件信息
更新時間: 2024-10-06
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