| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版三年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《數位編碼》PPT
第一部分內容：【學習目標】
1.初步了解郵遞區號、身分證號碼中蘊含的一些簡單資訊和編碼的意義，探索數位編碼的簡單方法，嘗試用數學的方法解決實際生活中的簡單問題，初步培養應用意識和實踐能力。
2.透過調查、比較、猜測、交流等活動初步了解身分證編碼中所蘊含的一些簡單訊息和編碼的意義，並透過實踐活動加深對數位編碼思想的理解。
3.進一步體會數位編碼在日常生活中的廣泛應用，增強對生活中數學問題的領悟與應用意識。
【學習重點】
了解郵遞區號、身分證編碼的規律，初步學會編碼。
數位編碼PPT，第二部分：引進新課
同學們，我們班有多少人？你自己的學號是多少？老師點名時，如果不叫姓名，怎麼來分辨班上的同學呢？
數字不僅可以用來表示數量和順序，還可以用來編碼。今天老師要和大家共同上一堂有關數字編碼的數學課。
數位編碼PPT，第三部分內容：探究新知
（一）了解郵遞區號的結構與意義
你們知道郵遞區號的組成嗎？
延伸：郵遞區號是現代分類信件的一種措施，你們知道我國是從什麼時候開始使用它的嗎？
中國於1974年開始研發郵遞區號，經過5年左右的時間，擬定出《全國郵遞區號試行方案》，於1978年在遼寧、上海、江蘇等省市進行試驗。
1980年7月1日開始正式在全國宣傳、推行。
1987年施行的《中華人民共和國郵政法》明確規定寄送郵件實施郵遞區號。
（二）認識身分證
身分證字號由18位數組成：
36****198505112677
44****197502198379
37****197806180866
36****199004136966
11****20050311318X
試試看，給學校的每位學生編一個學號。
學號中要包含哪些資訊？
數位編碼PPT，第四部分：鞏固深化
下面四個身分證號碼分別是小明的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶的，你能認真分辨一下嗎？
提示：奇數為男，偶數為女
數位編碼PPT，第五部分內容：課堂小結
（一）了解郵遞區號的結構與意義
（二）認識身分證
數位編碼PPT，第六部分內容：課後作業
1.透過今天的學習，你有什麼收穫？
2.佈置作業。
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《數位編碼》PPT下載:
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文件信息
更新時間: 2024-11-22
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