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行業分類 | 格式 | 大小 |
---|---|---|
五年級音樂下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《沃爾塔瓦河》PPT課件5
教學目標:
1.感受和體驗音樂所表達的各種情感,感悟音樂是情感的藝術。
2.能聽辨別音樂的段落、體裁、演奏樂器及表演形式。
3.熟悉並能哼唱出《沃爾塔瓦河》的音樂主題。
本課探究問題:
1.沃爾塔瓦河是哪個國家的河流?它像徵這什麼?如同我們國家那條河呢?
2.《沃爾塔瓦河》的作者是誰?簡要說明。
3.《沃爾塔瓦河》創作背景是什麼?簡要說明。
4、什麼是交響詩?
5.《沃爾塔瓦河》的曲式結構是什麼?用a、b等符號表示,你聽得出來麼?
第一次欣賞:
聽賞一段卡拉揚指揮的《沃爾塔瓦河》
1.聽完後你有什麼感覺?
2.聽完音樂後,如果你是設計師、作家、畫家、編劇、服裝設計師、建築設計師等等,你會創作出什麼樣的作品?
課題進入
1.沃爾塔瓦河是哪個國家的河流?它像徵這什麼?如同我們國家那條河呢?
2.《沃爾塔瓦河》的作者是誰?簡要說明。
斯美塔那(BedrichSmetana)
斯梅塔那(1824-1884)捷克著名的民族樂派作曲家。四歲開始學習小提琴,後來又學鋼琴,八歲開始作曲。 1874年不幸兩耳全聾,內心極度痛苦,仍以難以置信的毅力繼續從事創作。因此被譽為「捷克民族音樂的奠基者」、「新捷克音樂之父」、「捷克的格林卡」。
捷克作曲家,指揮家,一生都在從事積極的創作和社會活動,希望透過音樂喚起同胞的民族意識。他的所有作品都是以波希米亞歷史上、宗教戰爭時期,反抗異族統治者的民族英雄的傳說故事為題材,或描寫祖國的田野風光,自然美景。民族樂派的奠基人,民族歌劇的創始人!
第二次聽賞:
1.《沃爾塔瓦河》的曲式結構是什麼?用a、b等符號表示,你聽得出來麼? (結合教學圖示,聽辨。時長12分鐘,請同學們帶著愉悅的心情,我們去捷克旅行吧,你將會看到不同的場景。)
2.主題旋律記住了?可以哼唱出來嗎?
回顧:
1.沃爾塔瓦河是哪個國家的河流?它像徵這什麼?如同我們國家那條河呢?
2.《沃爾塔瓦河》的作者是誰?簡要說明。
3.《沃爾塔瓦河》創作背景是什麼?簡要說明。
4、什麼是交響詩?
5.《沃爾塔瓦河》的曲式結構是什麼?用a、b等符號表示,你聽得出來麼?
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文件信息
更新時間: 2024-09-09
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