| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 七年級音樂上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《流動的音符》PPT課件
一起唱一唱
12 34 │ 56 5│67 16 │ 5 -│ 56 16 │ 56 3│21 23 │ 2-│ 12 34 │ 56 5│67 16 │ 12 34 │ 56 5│67 16 │ 12 34 │ 56 5│67 16 │ 563 │ 563 │67 │ │ │ 1-│
從民歌中探索規則：
《我的家鄉日喀則》 西藏民歌
11 23 │ 5 5│11 61 │ 6 5 │ 11 21 │61 65│35 32 │ 1 1 ||
要求：唱音樂並尋找歌曲的逗號、句號，用音樂記號標記。
《信天遊》 陝北民歌
66 6│ 212 3│6 6 5 6 │ 5 6 3│
66 6│ 212 3│532 1321│ 6 - ||
觀察：
①旋律中最大的特色是什麼？
②第一句與第二句的前兩小節有什麼特色？後兩小節又有什麼特色？
小結：
同頭換尾：如果兩樂句的前半部作為“頭”，後半部作為“尾”，那麼歌曲由兩個頭部相同，尾部相異的樂句構成。這種民歌的創作手法叫做「同頭換尾」。
輕輕地告訴你:
音樂是無止境的。請記住：音樂就在我們身邊，同學們應該去發現她，大膽地去創作你自己喜歡的音樂，這樣的話，你會發現原來你的生活如此精彩！
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《流動的音符》PPT課件2:
《流動的音符》PPT課件2 風采展示要求: 1.注意姿勢抬頭挺胸. 2.面帶微笑. 請同學們仔細觀察並作出整體評價! 這個小組的同學都有達到這兩點要求嗎? . .. ... ... 基本節奏型: 2/4 X X ..
文件信息
更新時間: 2024-08-01
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