《背影》PPT免費課件

描述

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第一部分內容：第一課時

朱自清 (1898－1948),原名自華，字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰士。

有詩文集《蹤跡》、《歐遊雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》裡 。著名散文有《荷塘月色》、《 春 》《 綠 》等。

寫作背景：

《背影》：寫於1925年10月，本文是作者回憶八年前的過去。 1917年冬，作者祖母過世，父親朱鴻鈞原任徐州菸酒公賣局長，被解職。文中的「禍不單行」正是指這兩件事。作者當時20歲，在北大哲學系讀書，得知祖母過世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。

散文 是指以文字為創作、美感對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。

1.在中國古代文學中，散文與韻文、駢文相對，不追求押韻和句式的工整。這是廣義的散文。

2.在中國現代文學中，散文指與詩、小說、戲劇並行的一種文學體裁。這是狹義上的散文。

學習字詞：

頹 唐 簌簌 躊 躇 頗

賦閒 迂 喪 服 沮喪

１．因為腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子。 （ ）

２．看到家庭敗落的情況心裡感到悲傷． （　 　）

３．衰頹敗落．　（ ）

４．亂七八糟的樣子． （ ）

５． （把財產、衣物）典當、抵押出去． （ ）

整體感悟

1.這篇文章記敘的主要事件是什麼？

本文記敘了作者和父親奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景．

2、這篇文章以什麼為線索？主要寫誰？反映的主題是什麼？

3.再讀課文，以「背影」為線索,劃分段落層次並概括段意層意。

第一部(①)開篇點題，點明自己對父親的背影難以忘懷。

第二部分(②-⑥)車站離別，望父買橘，刻畫背影，表現了父親的愛子之情。

第三部(⑦)寫別後思念，淚光中再現父親的背影，，發懷念父親之情。

分段學習

1.我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子並用簡潔的語言進行概括。

祖母去世　父親失業

家境慘淡　父子離別

2.本文是透過寫「我」與父親在車站離別表現父親的愛子之情的，為什麼又要寫與此似無多大關係的第二、三段？

這兩段寫父子離別時的家庭境況，為寫「背影」渲染悲涼的氣氛，為突顯父親的愛子之情鋪墊。當時，祖母過世，父親失業，真是禍不單行。父親還帳缺錢，只好變賣典質；辦喪事要用錢，只好再去借錢。家中境況可想而知。喪事一畢，父子要離家分手，各奔前程，真是人亡家破。父親背著沉重的精神負擔，還細緻入微地關照兒子就更為感人。

3.作者是透過「背影」這個特殊角度來表達「父愛」的，那麼文中一共寫了父親幾次背影？各是在什麼情境下的背影？用簡潔的語言概述出來。

<1>思背影－思念父親

<2>望背影－望父買橘

<3>別背影－父子分別

<4>念背影－別後懷念

背影PPT，第二部內容：第二課時

分段學習

讀第四五段，思考：

1． “其實我那年已20歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了”，這句話是否表明作者認為父親完全沒必要親自送已長大成人的兒子？

不是。這一句議論顯示作者從父親的「躊躇」中感受到了父親一直把「我」當孩子關懷照顧的深情。

2．作者先說“我那時真是聰明過分”，又說“我現在想想，那時真是太聰明了”，這裡“聰明”的含義是什麼？這兩句話是針對什麼事情說的？表現了「我」怎樣的感情？

這裡兩個“聰明”都是糊塗的意思，這是針對：父親和腳夫講價錢，“我”總覺得他說話不大漂亮；父親囑咐托條房好好照應“我”，“我”心裡暗笑他迂；認為自己已經長大，完全能料理自己，父親大可不必過分小心。表現了「我」對自己當時不理解父親深情的自責。

3.這兩段文字所寫的哪些事情反映了父親對兒子的細心？

（1）父親因為事忙，、託人送“我”，他再三囑咐，甚是仔細；

（2）儘管有事，終於決定親自去送；

（3）給「我」揀定靠車門的一張椅子；

（4）囑咐「我」路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼；

（5）又囑咐托茶房好好照應「我」。

父親的慈愛之心真是感人肺腑。

精讀探究

你認為哪個背影最感人，最能體現父親對兒子真摯的愛？

最感人的背影：

第二次背影－買橘子的背影

望父買橘的背影為什麼最感人呢？

一方面，因為父親的這次背影是在特殊的背景下留下的，即祖母去世，父親失業，家境慘淡，父子離別，當時的氣氛很悲涼。另一方面，因為作者對這次背影的描寫最詳細、最生動形象。

思考：這段是全文的核心，其中表現父親舉動艱難的字詞有哪些？

表現父親舉動艱難的字詞有「蹣跚」、「慢慢探身」、「攀」、「縮」、「肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子」等。

思考：父親買橘子這樣費勁，為什麼一定要自己去而不讓兒子去？買來橘子後，他「心裡很輕鬆似的」顯示了怎樣的心理？

父親疼愛兒子，為兒子受累費勁心裡反而高興。買來橘子，父親覺得盡到了照顧兒子的責任，兒子在旅途中可以不受干渴之苦，心裡滿足欣慰。

“我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見”，文中兩個“怕”，各怕什麼？表現了兒子怎樣的感情？

怕父親見了傷心；

怕別人見了難為情。

表達了兒子對父親的歉。

品味語言：

請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，並體會它所含的意思。

<1>不要緊，他們去不好！

<2>我買幾顆橘子去。你就在此地，不要走動。

<3>我走了，到那邊來信！

<4>進去吧，裡面沒人。

寫法探究

抓住人物形像在特定環境下的特徵「背影」細節描寫，表情達意。

細節描寫：

細節描寫是作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片段等的具體細膩的描寫。

作用：生動的細節描寫更能豐滿人物、突出人物性格、深化文章的主題。

背影PPT，第三部分內容：課堂小結

《背影》作者善於捕捉特定情境中的最富有表現力的形象特徵來刻畫人物、抒寫感情。選擇了父親穿過鐵道去給他買橘子時的「背影」這個形象特徵，加以具體地描繪，從而充分地表達出了當時父子之間那種骨肉至情，獲得了感人的藝術效果。

推薦閱讀

課外閱讀李森祥的作品《階梯》，比較兩篇文章中父親形象和文章主題的異同。

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文件信息

更新時間: 2024-11-30

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