| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版部編版六年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《用心靈去聽》PPT課件下載4
自讀要求：
１、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。
２、想一想：
⑴課文主要講了什麼？
［邊讀邊框出主要人物以及關鍵字］
「我」與蘇珊電話交往，讚美她用心傾聽，用愛心幫助孩子的善良特質。
⑵蘇珊給了小時候的哪些幫助「我」？ ［邊讀邊在文中標註出來］
我會讀，我會品：
故事中的哪些內容感動了你？請默讀全文，用「——」畫出感動你的句子（專注於描寫人物言行、心理的語句），並多讀幾遍，待會兒和大家一起交流。
課文多處運用了前後照應的手法，明。你可以找出來嗎？
1.第14自然段「蘇珊？你能告訴我『修理』這個字怎麼拼嗎」與第7自然段「『修理』這個字怎麼拼」照應。
2.第15自然段「她沉默了一會兒，說：『我希望你的手指已經好了』」與第5自然段「我對小精靈說：『我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……'」照應。
3.最後一段「湯米，我要到另一個世界去歌唱」與第10自然段「你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱」照應。
整體感知
1.想想這篇課文主要寫了一件什麼事？
2.課文中寫了蘇珊和「我」之間發生的哪幾件事？
3.感受蘇珊的美好的心靈。
在課文中找出與這些句子相對應的句子。說說這樣寫有什麼好處。
「蘇珊？你能告訴我『修理』這個字怎麼拼嗎」？
她沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經好了。”
“湯米，我要到另一個世界去唱歌。”
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文件信息
更新時間: 2024-09-30
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