《軍神》PPT(第2課時)

描述

《軍神》PPT(第2課時)

第一部分內容：學習目標

1.感受課文語言的趣味，進一步掌握透過人物語言、動作、神態來體會人物的情感態度的方法。 （重點）

2.了解課文內容，明確文章中心，感受劉伯承的頑強毅力，培養學生正確的價值觀。 （難點）

透過上課的學習，我們了解了文章的主要內容以及層次。這節課，我們接著品讀這篇文章。

軍神PPT，第二部內容：課文解析

再讀課文，思考以下問題。

1 .病人一開始給的個人資料是真的嗎？他為何這樣回答？

不是。

從後文可知這些都是假資料。病人之所以這麼做,是因為當時鬥爭的需要,他不能輕易暴露自己的軍人身份,所以重傷後選擇到一家外國人開設的診所求醫,並虛構了個人信息,謊稱自己是郵局職員。

2.沃克醫生在聽到劉伯承不願使用麻醉劑的要求後為什麼會「愣住」？

對這樣重的傷,一般要大面積地實施麻醉,不麻醉就要忍受巨大的痛苦,而一般的人是無法忍受的。因此,沃克醫生對年輕人拒絕使用麻醉劑的要求感到意外,所以「愣住了」。

3.第17自然段是如何側面描寫了劉伯承所受的痛苦？

「緊緊抓住」「青筋暴起」「汗如雨下」等字眼說明手術中的劉伯承正承受著常人難以忍受的痛苦,雖然疼痛至極,但他卻「一聲不吭」,表現了劉伯承鋼鐵般的意志和毅力。而「嶄新的墊單居然被抓破了」這一細節描寫,更將劉伯承所受的痛苦表現得淋漓盡致！

4.為什麼沃克醫生要「關上手術室的門」？劉伯承又為什麼會說出他的真名？

「關上手術室的門」說明沃克醫生已經知道劉伯承不是一般的軍人,為了防止洩露信息,他關上了門。劉伯承從沃克醫生的行為舉止中感受到了他的友好,知道他是可以信賴的人,所以才告訴沃克醫生自己的真實姓名。

該如何理解「軍神」二字？從文中哪些語句可以看出？

首先，要理解「軍神」的字面意思：具有超凡的堅韌不拔的鋼鐵意志的軍人形象。

理解其深層意義可以從以下幾個面向來思考。

1.“你是軍人!”沃克醫生一針見血地說,“我當過軍醫,這麼重的傷勢,只有軍人才能這樣從容鎮定!”

重傷後還如此從容鎮定。

2. 病人平靜地回答：“沃克醫生,眼睛離腦子太近,我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我,今後需要一個非常清醒的大腦!”…“試試看。”

手術時拒絕使用麻醉劑，寫出了劉伯承堅毅、果斷的處事作風。

軍神PPT，第三部分內容：中心思想

這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥的事，表現了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和讚揚的感情。

文章板書

重傷,從容鎮定

術前,拒絕用麻醉藥

術中,忍痛堅持

術後,笑談刀數

軍神PPT，第四部分內容：課堂練習

讀句子,回答問題。

你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板！你堪稱「軍神」！

1.解釋詞語。

堪稱：可以稱作；稱得上

2.這句話運用了_______的修辭方法。

3.「一塊會說話的鋼板」突顯了劉伯承將軍什麼樣的特質？

堅強的意志和驚人的毅力。

寫一寫。

「病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。”

仿照上面一段話的寫法，寫幾句自己或別人與疼痛奮鬥的一個片段。要求：說真話，吐真情。

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更新時間: 2024-06-29

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